初中教师网 授课班级 八年级章节名称茅屋为秋风所破歌学时1教学目标课程标准：《语文课程标准》指出：“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的。同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。”“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要视学生独特的感受、体验和理解。”本文内容浅显易懂，文质兼美，可以让学生通过有感情地朗读、背诵课文，积累语言，达到以读带讲的效果。本节（课）教学目标：知识和:能结合注释和工具书，掌握字词的读音，理解词句的含义，把握文章的主要内容。背诵全文，积累语言。过程和法:通过不同形式的朗读及讨论交流，能简要概括每部分的主要内容。品味语，理解诗人内心的复杂感情。情感态度和价值观:结合作者的生活经历和时代背景，品味文末的议论抒情，体会诗人豁达的胸襟和忧国忧民的济世情怀。学生特征1、八年级学生已经有一定的知识积累，理解和品味增强。2、思维空前，善提出各种问题，不轻易接受别人的观点，爱争论。3、但是朗诵仍需要多，需要老师细致指导。学习 目标描述知识点编 号学习目标具 体 描 述 语 句1、2、3、4、 有关作者读准字音理解内容品位语体会感情1、了解作者及时代背景。2、班内所有学生都能利用工具书掌握字词的音、义，准确流畅地朗读课文，基本把握诗歌的主要内容。3、大部分学生能理解并概括意，品位词句，体会诗人的感情。4、中等程度以上的同学都能借助资料了解诗人的生活背景，品味语，领会诗人的爱国情怀。培养自己的高尚情操，并努力从学习生活中的小事做起。项 目内 容解 决 措 教学品位词句的含义。理解表面意和语境意。教学难点领会诗人的爱国情怀。联系诗人的生活背景，联想，讨论教学媒体（资源）的选择知识点编 号学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用式所 得 结 论占用时间媒体来源1、2、3、4、5、6、了解作者掌握知识理解诗意品味探讨内容总结背诵积累图片文本文本文本音频文本文本文本甫人物及茅屋学习目标时代背景字词音义诗歌朗读词句诗人的思想感情诗歌原文BKAKIGJIGGAIJBFJ导入新课明确目标国家动 |
