第2 依法行使权利教学目标情感、态度、价值观目标在行使权利时,不能我行我素,要尊重他人的权利,要维护国家的、社会的、集 体的利益,要遵循法定程序和法律规定;学生法律意识、维权意识,指导学生做一个合格公民。目标依法行使权利的;培养学生联系实际, 运用所学知识正确指导行为的;学生判断分析问题、探究问题、归纳总结问题的。知识目标明确公民要依法行使权利;知道维护权利的式,自觉遵纪守法,学会 寻求法律保护。难点:如依法行使权利。难点:如依法行使权利。教法学法以体验式、案例式、启发式教学为主,自主学习、合作探究。导与学过程一、导入新课式一:视频导入(见课件)播放动画片《言论自由不可违法》,引导学生通过狐狸的言行,谈谈自己的看法,教师总结,导入新课。式二:导入上一节课所学的内容,重公民权利的广泛性,设置问题:公民权利是广泛的是不是就等公民想干什么就干什么?引导学生思考,可以讨论,然后回答问题,教师总结,导入新课。教师随笔二、问题导学基本要求:快速阅读教材正文部分,思考下列问题,并用铅笔在教材上画出问题要点。1.怎样依法 行使权利?2.维护权利的式有哪些?探究(一)权利的行使1.分组讨论:怎样依法行使权利?参考答案:公民行使权利不能越它本身的界限,不能滥用权利;公民 在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集 体的利益和其他公民的合法的自由和权利;公民行使权利应依照法定程序,按照规定的活动式、步骤和过程进行;公民权利受到损害,要依照法定程序维护权利。2.明辨是非随着网络的迅速发展,互联网在人们的生活中成为了必需品。自从有了网络,人们便有了更多的自由空间,人们可以在各种网络空间、论坛上畅所欲言。有人认为:“网络是自由的,网民言论不受约束。”请你谈谈对这一观点的认识。参考答 案:这 一观点是错误的。我国公民享有广泛的权利和自由,公民行使权利不能越它本身的界限,不能滥用权利。我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。公民行使自由和权利必须遵守法律规定,否则就是违法。导与学过程3.我来当律师,做法官(见课件)(1)假如你是某的辩护律师,你对四的辩解会 作出怎样的反驳?(2)假如你是法官,你会作出怎样的判决?参考答案:(1)养鸽子的确是你四的自由和权利,但你的行为侵害了我的当事人某的休息权利、居住权利,给我的当事人某的正生活带来了诸多麻烦和不便。你的行为已经触犯了《中 |
