7.1 自由平等的真谛尊重自由平等第七课1.知道自由需要受到一定的限制。2.能列举自由平等的作用。3.会复述自由与法治的关系和对法律面前人人平等的理解。学习目标匈牙利著名诗人裴多菲的名诗：生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。诗歌赏析这首诗表达了什么？表达了人们对自由的向往。思考：为什人们都向往自由、渴望自由呢？自由在法律上的体现：就是我们享有的和正当行使的各项权利。注意： 除了法律的约束，还有道德和纪律。自由的含义不受他人奴役、强迫、支配自由是法律之内的自由。探究一 校园寻规则1校园中有哪些规则？你如看这些规则？1、自由对个人和社会的意义（价值）？拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。2.如果没有这些规则，会有哪些后果？奇装异服、个性迥异零食泛滥，垃圾满地，助长攀比，加重负担迟到盛行、秩序混乱沉迷手机、沦陷颈椎病高发、视力下降抄袭成风、有失公平校园伤害、暴力、欺凌必要的限制是对自由的保护!规则的缺失或者不健全、不合理，导致师生的自由受到损害假如规则不存在了，你真的“自由”了吗？自由不是为所欲为，它是 、 。必要的限制是对自由的 。无限制的自由只会导致 与 。相对的有限制的保护混乱伤害 一面,法治标定了自由的界限,自由的实现不能触碰法律的红线,违反法律可能付出失去自由的代价。另一面,法治是自由的保障,人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。 法治和自由相互联系,不可分制割。法治与自由的关系？法治既规范自由又保障自由。社会生活中,有边界才有秩序,守底线才享自由。已故美国总统林肯有一次外出，路边有一个身穿破衣烂衫的黑人老乞丐对其行鞠躬礼。林肯总统一丝不苟地脱帽对其回礼。随员对总统的举止表示不解。林肯总统说：“即使是一个乞丐，我也不愿意他认为我是一个不懂礼貌的人。”你能从林肯身上看到哪种美德？平等★平等的含义？在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待； （机会上的平等）二是不同情况差别对待。 （结果平等）（1）男女同工同酬；（2）一人一票选举（3）老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。 思考：“同等情况同等对待”与“不同情况差别对待”是不是存在矛盾呢？不矛盾。因为老人、儿童、孕妇、残疾人等他们属弱势群体，是需要帮助的特殊对象，所以对他们给予“不同情况差别对待”是对他们人权的尊重、关心和爱护，这也是对宪法精神和平等原则的体现和尊重。 从“三纲五”到人人平等，从男尊女卑到男女平等，从民族歧视到民族平 |
