第七课 尊重自由平等第四单元 崇尚法治精神八年级道德与法治下册（RJ）教学课件第1 自由平等的真谛学习目标 （1）知识目标：知道自由平等的含义；知道法治与自由的关系； 了解法律面前人人平等及其表现。 （2）目标： 初步形成依法规范自己行为的，辩证思维。（3）情感、态度与价值观目标： 树立自由、平等的意识，认同法治是实现自由平等的保证。 学习重难点 1、： 树立法律视角下的自由观和平等观。 2、难点： 法治是实现自由、平等的保证。 新课导入： 故事导入 有一天，庄子在濮水边上钓鱼，正好楚威派来两位大臣，要请庄子到他的朝中，做楚国的宰相。 庄子一点也不动心，仍旧握着钓竿，反问那两位大臣：“我听说贵国有只神龟，已经死了三千年了，楚一直将它供奉在庙堂上；你想那只神龟，是愿意死了被供奉起来，还是宁愿活着在地上到处爬？” 两位大臣都说：“宁愿活着在地上爬。” 庄子说：“是啦！你们请回吧！我也宁愿在地上自由自在地走。” 思考：同学们，庄子崇尚的是什么？ 自由是贵的，也是有限制的，无限制的自由只能产生混乱。那么我们应如理解自由平等的真谛？如实现自由平等的追求？提示：庄子崇尚自由，渴望自由。师导入一、无法治不自由自由活动一：运用你的经验 P96 【提示】三位同学表达了人们对自由的渴望，但是自由是有限制的。归纳小蕊：自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。大海：自由应该是完全由自己做主，但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢？阿：自由就是做法律不禁止的一切事情的权利。思考：结合三名同学的观点，说说你对自由的认识。 自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由，只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。活动二：探究与分享 P97归纳自由有限制 【提示】风筝挣脱了线的束缚，失去了线的保护，自然无力回天。 必要的限制，是对自由的保护。正如火车有了轨道的限制,才能顺利地行驶;车辆有了红绿灯的限制,才能安全地通行。 白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝了一个愿，乞求天空能让自己挣脱那根线，让自己不再被東。突然，一阵狂风袭来，风筝被吹得摇摇晃晃，它一心想挣脱线的约束，昂头借风拼命挣扎。线终断了，风筝如愿以偿，满心欢喜的它来不及拥抱蓝天就一头栽了下来，再也无法飞了。 思考：挣脱束缚的风筝为什么“无力回天”？如理解自由应当受到必要的限制？ 同桌之间相互交流讨论。 拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发人的活力，从而推动社会的进步与 |
