导入不能制约自己的人，不能称他为自由人。什么是自由？毕达哥拉斯我们是法律的仆人,以便我们可以获得自由。自由是做法律所可的一切事情的权利。西塞德斯鸠【探究一】法治与自由：无法治不自由 活动一：请同学们思考“海阔凭鱼跃，天高鸟飞。”这句诗的含义。（1）四人一小组进行讨论。（2）每组选择一名代表发言。这句诗表达了人们对自由的无限向往。人们渴望在广阔的天地里，充分自由地行动；渴望摆脱不合理的束缚和限制，自由地展才能；渴望不受他人奴役和支配，按照自己的意愿自由自在地生活。 白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝了一个愿，乞求天空能让自已挣脱那根线，让自己不再被束缚。突然，一阵狂风袭来，风筝被吹得摇摇晃晃，它一心想挣脱线的约束，昂头借风拼命挣扎。线终断了，风筝如愿以偿，满心欢喜的它来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无法飞了。 活动二：请思考：（1）挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天”? （2）如理解自由应受必要的限制?自由是有限制的、相对的。拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。但是，自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 知识拓展：《全国人大委会关维护互联网安全的决定》《互联网上网服务营业场所管理条例》等法律法规，均对网络表达和言论自由的范围作出了明确的界定，详细列举了不得在互联网上制作、复制、发布、传播的9类信息，具体有：反对宪法所确定的基本原则的信息；危害国家安全，泄露国家秘密，颠覆国家政权，破坏国家统一的信息；损害国家荣誉和利益的信息；煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结的信息；破坏国家宗教政策，宣扬邪教和封建迷信的信息；散布谣言，扰乱社会秩序，破坏社会稳定的信息；散布淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖或者教唆犯罪的信息；侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的信息等。自由的含义及在法律上的体现(1)含义：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意活动的权利。(2)自由在法律上的体现：就是我们享有的和正当行使的各项权利。 活动四：阅读教材第92页内容。（1）小组讨论：自由与法治是怎 样的关系？（2）每组选择一个代表发言。自由与法治的关系法治与自由相互联系，不可分割。一面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。【探究一】法治与平等：法眼看平 |
