公平正义的价值教学目标 1．知道公平的表现，认识到公平的重要作用。 2．能分辨正义和非正义行为，认识正义的作用，感悟正义的力量。 3．懂得公平正义的价值，树立公平正义观念，以实际行动追求公平和正义。 学情分析 正值青春期的孩子们情绪波动大，一部分学生学习兴趣不太浓，学习目标不明确，怕吃苦。 难点 【教学】 公平和正义的重要性。 【教学难点】 树立公平正义观念，以实际行动追求公平和正义。 教学过程 【讲授】情境导入 生成问题 公平正义是一个美好社会应有的价值。建立一个公平正义的社会，是人类永恒的追求和共同的理想。提到“公平正义”你会联想到哪些词语？ 公正、道义、公道…… 师：这些词语反映了人们的美好愿望，也是社会主义法治的价值追求。今天，我们就一起来认识公平正义的价值。 自主学习 梳理新知 公平通指 人们基一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为式。 公平有着丰富 的内涵，括权利公平、规则公平、机会公平等。 公平是个人生存和发展的重要保障；公平是社会稳定和进步的重要。 一般而言，正义行为都是有利促进社会进步、维护公共利益的行为。 正义是法治追求的基本价值目标之一；正义是社会制度的重要价值；正义是社会和 谐的基本条件。 制度的生命在正义，制度的效用在保障正义。 【讲授】合作探究 生成 【探究一 活动一 我眼中的公平 古时候，一位父亲临终前要把四锭等重的金分给三个儿子。三个儿子中，大儿子精明能干，为赚取这四锭金出力最多；二儿子一般，但很有孝心，父亲生病时端茶送药，最得父亲喜欢；三儿子身残体弱，为人善，父亲最担心他以后的生计。 1．假如你是这位父亲，你会怎样分配这四锭金？ 2、据你对公平的理解，请对上图中的行为和政策进行评价。 小结：(1)公平通指人们基一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为式。 (2) 公平有着丰富的内涵，括权利公平、规则公平、机会公平等。权利公平要求每个人依法平等参与社会活动；规则公平，要求每个人受到行为规范的约束；机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。 【讲授】活动二 公平的价值 材料一 近年来，公平已成为全社会共同期盼和呼声，引起了党和政府的高 度重视。我国已建立全国统一的城乡居民基本养老保险制度、完善了城乡最低生活保障制度、加大教育资源向中西部和农村倾斜，推动教育均衡发展、改 革收入分配制度、逐步建立合理的分配体系…… 材料二 目前我国在很多领域实行公开招聘，公平公正地选择工作人员，实行 信息公开，接受群众监督；一些重大案件实行公 开审理、媒 |
