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人教版七年级数学下册第5章第1节相交线课件(人教)

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相交线角的定义:组成角的要素:角的顶点、角的两条边。两个角之间的位置关系:指的是它们的组成要素之间的关系----顶点与顶点的关系、边与边的关系知识回顾                 由有公共端点的两条射线组成的图形,叫做角这里有一把剪刀,握紧剪刀的把手,就能剪开物体,你能说出其中的道理吗?1.创设情境,导入新知如果把剪子的构造抽象成一个几图形,会是什么样的图形?请你在笔记本上画出.1.创设情境,导入新知仔细观察你所画的图形,当两条直线相交时,所形成的四个角中,∠1与∠2有怎样的位置关系?∠1与∠2的顶点所在的位置有什么特点?2.细心观察,归纳定义仔细观察你所画的图形,当两条直线相交时,所形成的四个角中,∠1与∠2有怎样的位置关系?∠1与∠2的边所在的位置有什么特点?2.细心观察,归纳定义图中还有哪些邻补角?2.细心观察,归纳定义邻补角的定义:两个角有一条公共边;它们的另一边互为反向延长线。具有这种关系的两个角,互为邻补角.邻补角的特征:1.两个角相邻;2.两个角互为补角(两个角和为   )∠1与∠3有怎样的位置关系?2.细心观察,归纳定义图中还有哪些对顶角?2.细心观察,归纳定义对顶角的定义:∠1和∠3有一个公共顶点O,并且∠1的两边分别是∠3的两边的反向延长线,具有这种位置关系的两个角,互为对顶角.1、有公共顶点分类∠1和∠2、∠2和∠3、∠3和∠4、∠4和∠1 ∠1和∠3、∠2和∠4、 1、有公共顶点位置关系邻补角 对顶角 2、有一条公共边3、另一边互为反向延长线 2、没有公共边两直线相交3、两边互为反向延长线名称例 1(1)下列各图中,∠1和∠2是邻补角吗?为什么?   (1)            (2)        (3)3.精心判断,运用定义3.精心判断,运用定义例 1(2)下列各图中,∠1和∠2是对顶角吗?为什么?      做一做:分别用尺量一量4个交角的度数,各类角的度数有什么关系?所以∠1=∠3同理∠2=∠4∠2与∠3互补答:因为∠1与∠2互补,(邻补角定义)(同角的补角相等)1、有公共顶点分类∠1和∠2、∠2和∠3、∠3和∠4、∠4和∠1 ∠1和∠3、∠2和∠4、 1、有公共顶点位置关系邻补角 对顶角 邻补角互补 2、有一条公共边3、另一边互为反向延长线 2、没有公共边两直线相交3、两边互为反向延长线名称大小关系对顶角相等1、若∠1与∠2是对顶角,∠1=160,则∠2=______0;  若 ∠3与∠4是邻补角,则∠3+∠4 =______01801802、若∠1与∠2为对顶角,∠1与∠3互补,则       ∠2+∠3=     

 

人教版七年级数学下册第5章第1节相交线课件(人教)
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