初中教师网七年级（下）数学导学稿 课题：5.1.3同位角、内错角、同旁内角 课型：新授课 :学习目标：1.明确构成同位角、内错角、同旁内角的条件，了解其命名的含义。 2.通过观察，比较各类角的特征，学生辨别和空间想象。 3.探究合作，体会学习的乐趣。学习：同位角、内错角、同旁内角的识别。学习难点：较复杂图形中同位角、内错角、同旁内角的识别。学习过程：一：学习新课：探究：阅读课本第6页，回答下列问题：如图所示：1.直线AB，CD与EF相交（也可以说两条直线AB，CD被第三条直线EF所截）形成了______个角，这几个角中∠2与∠4，∠1与∠3，∠6与∠8，∠5与∠7是________角，∠1与∠2，∠3与∠4，∠5与∠6，∠7与∠8是____________角。 2.图中对顶角，邻补角是有公共顶点的角，那么没有公共顶点的角叫做什么角？填空：（1）同位角：两条直线被第三条直线所截，在两条直线（AB，CD）的_______,第三条直线（EF）的_______，比如图中的∠1与∠5，_______，_______，_________。（2）内错角：两条直线被第三条直线所截，在两条直线（AB，CD）的_______,并且在第三条直线（EF）的_______，比如图中的__________，__________。（3）同旁内角：两条直线被第三条直线所截，在两条直线（AB，CD）的_______,第三条直线（EF）的_______，比如图中的___________，__________。3.自学：（1）如图，同位角有_____________________________________； 内错角有______________________________________； 同旁内角有____________________________________。（2）如图，同位角有___________________________________； 内错角有___________________________________； 同旁内角有_________________________________。（3）如图，同位角有___________________________________； 内错角有___________________________________； 同旁内角有_________________________________。4.合作探究：如 |
