您当前的位置:首页 > 人教版数学 > 九年级下册

人教版数学九年级下册28.2.2应用举例课件

所属栏目: 九年级下册 次浏览
下载地址: [下载地址1]
文本内容:
第二十八章 锐角三角函数 28.2 .2应用举例创设情景  明确目标在钓鱼岛附近的茫茫大海上,我海监船正在执行巡逻务,当行驶到某处时,发现有一艘可疑船只,这时测得可疑船只在我船的北偏东65°向,你能画出北偏东65°向的射线吗?创设情景  明确目标画出向图(表示东南西北四个向的)并依次画出表示东南向、西北向、北偏东65度、南偏东34度向的射线.北南西北偏东65度东南西北东南偏东34度      向角:指北或指南向线与目标向线所成的小90°的平面角,叫做向角. 如图中的目标向线OA,OB,OC,OD的向角分别表示北偏东30°,南偏东45°,南偏西80°,北偏西60°. 特别地,东南向指的是南偏东45°,东北向指的是北偏东45°,西南向指的是南偏西45°,西北向指的是北偏西45°.旧知回顾学习目标 利用解直角三角形的法解决航海等问题中的应用.例5 如图,一艘海轮位灯塔P的北偏东65 向,距离灯塔80海里的A处,它沿正南向航行一时间后,到达位灯塔P的南偏东34 向上的B处.这时,海轮所在的B处距离灯塔P有多远?(结果取整数)探究点一:位角问题合作探究  达成目标解:如图 ,在Rt△APC中,PC=PA·cos(90°-65°)=80×cos25°≈80×0.9063=72.504在Rt△BPC中,∠B=34°当海轮到达位灯塔P的南偏东34°向时,它距离灯塔P大约130海里.利用解直角三角形的知识解决实际问题的一般过程是:(1)将实际问题抽象为数学问题(画出平面图形,转化为解直角三角形的问题);(2)根据条件的特点,适当选用锐角三角形函数等去解直角三角形;(3)得到数学问题的答案;(4)得到实际问题的答案.  1.如右下图,一艘海轮位灯塔P的东北向,距离灯塔     海里的 A处,它沿正南向航行一时间后,到达位灯塔P 的南偏东30° 向上的 B处,则海轮行驶的路程 AB 为多少海里(结果保留根号).  反思目标解:在Rt△APC中,AP=40   ,∠APC=45°在Rt△BPC中,∵∠PBC=30°∴∠BPC=60°∴BC=PC?tan60°=40×    =40∴AB=AC+BC=40+40  (海里) 答:海轮行驶的路程AB为 (40+40   ) 海里2、如图,海岛A的围8海里内有暗礁,鱼船鱼群由西向东航行,在点B处测得海岛A位北偏东60°,航行12海里到达点C处,又测得海岛A位北偏东30°,如果鱼船不改变航向继续向东航行.有没有触礁的危险?   反思目标解:如图,过

 

人教版数学九年级下册28.2.2应用举例课件
上一篇:九年级数学下册28.2.2应用举例课件(精品)    下一篇: 28.2 解直角三角形(1)优质课教案pdf版
相关资源
本册导航