《断章》《断章》是“新月派”诗人卞之琳的代表作品。本为作者抽出长诗的一节。该作品含蓄蕴藉，但语言却极朴素、平实，蕴含着深刻的人生哲理。【知识与目标】了解作者。通过诗歌意象，理解诗歌的情感及其蕴含的哲理。【过程与法目标】1、通过自主学习、小组合作探究的学习式，使学生各种形式的反复朗读中理解诗歌。【情感态度价值观目标】1、培养学生辩证联系看待事物的。【教学】通过诗歌意象，理解诗歌的情感及其蕴含的哲理。【教学难点】通过诗歌意象，理解诗歌的情感及其蕴含的哲理。多媒体课件。第一创设情景，激情导入：有句话这样写道：“有心栽花花不开，无心插柳柳成因”。今天我们要学的《断章》，便是如此一首诗。这首世选自《鱼目集》，写1935年10月。诗人回忆它的创作过程说：“此四行无意中得之，原拟足成一首完整的诗，接着感到说完了，也无需多说，可独立成篇，故名《断章》。”不料这首诗竟成了诗人流传最广、最有代表性的一首诗，成为中国现代文学史上文字简短、然而意蕴丰富而又朦胧的著名短诗，受到很多人的喜爱。二、知识链接：1、简介作者、作品：卞之琳（1910.12.8－2000.12.2），1910年生海门汤家镇，祖籍溧水，曾用笔名季陵，诗人（“汉园三诗人”之一）、文学评论家、翻译家。1929年就读大学英文系，1930年开始写诗。1936年与广、其一起出版诗合集《汉园集》，被誉为“汉园三诗人”。抗战期间在各地教，曾是徐摩的学生。为中国的文化教育事业做了很大贡献。主要诗集还有《三秋集》、《鱼目集》、《十年诗草》等。他早年诗作大多表现对现实的不满和找不到出路的苦闷，情感抑郁。其诗想象微妙，笔墨省简，较晦涩难储，抗战爆发后，诗风变得开阔、明朗。被公认为新文化运动中重要的诗歌流派新月派的代表诗人。；三、细读诗歌，整体感知：1、请同学们花三分钟自己反复诵读这首诗歌并细细感悟。这首诗短小精悍，却似乎充满了哲理，请同学们讨论一下，诗歌用了几个意象？描绘了几幅画面？答：①“站在桥上的你”、“楼上看风景的人”、“桥”、“楼”、“明月”、“窗子”、“别人”、“梦”8个意象。②总共四句诗描绘了四幅画面。四幅画面是否是独立分割的，还是彼此之间互相联系呢？通过这些画面，诗人试图表达什么样的思想情感呢？答：①你（主体）看风景（客体）看风景的人（主体）看你（客体）②明月（主体）装饰你的窗子（客体）你（主体）装饰别人的梦（客体）前两个画面，“你站在桥上看风景”“看风景的人在楼上看你”，表面看来似乎互不相关，“桥上”“楼上”这两个地点，却因为“看风景”这个动 |
