3、短诗五首教学目标1、能够把握诗歌的节奏，感受诗歌的韵律美。2、结合诗歌写作背景，理解诗歌的内容与情感。3、赏析诗歌的语言，感受诗歌的意境美。4、对比阅读这几首诗，理解早期白话新诗的共同特点。教学1、结合诗歌写作背景，理解诗歌的内容与情感。2、赏析诗歌的语言，感受诗歌的意境美。教学难点结合诗歌写作背景，理解诗歌的内容与情感。教学安排2教学过程第一《月夜》《红墓畔口占》一、导入新课我国自古以来就是诗的国度，从朝诗歌的繁盛，到现代的白话诗，优秀的诗作不断涌出。1917年2月《新青年》刊登适的八首白话诗，之后白话诗迅速引起轰动，当时教北大的尹默的《月夜》便是其中之一。正是因为这首诗，中国首次面世的这一小批现代诗歌作品真正地显示出现代性。这首诗到底写了什么呢？今天就让我们一起来读一读这首诗吧。二、学习《月夜》1、了解作者及写作背景。尹默(1883－1971)，原名默，出的学者、诗人、书法家。五四运动时期，尹默作为北大名教授，和鲁迅、独秀等人轮流主编《新青年》杂。1917年，正是近代中国历史上最黑暗的年代，最混乱的年代，却也是思想和文化最迸发的时代，也就是在这样的环境下，新诗诞生了。新诗之“新”首先在其精神和灵魂的新，即思想的现代性，追求“科学”与“民主”，人的个体的觉醒，思想解放、个性独立遂成为这一时代的普遍追求。概而言之，国人有了主体意识。我国传统诗歌中，是没有“我(指独立存在的意识)”的(除了屈原)，只有在新诗中，“我”才大量地出现，例如这首《月夜》。因此《月夜》不仅是新诗诞生的一个标，也是真正的新文学诞生的标。2、朗读诗歌，理解意象与主旨。(1)这首小诗描绘了一幅月夜图景，请用你自己的语言将这幅月夜图描绘出来。霜风呼呼地吹着，月光明明地照着。霜风寒月的冬夜中，顶天立地的高树与独立不倚的“我”并排站立着，充满了美的意蕴。(2)这是一首很隐晦的诗，看似是纪实，简单地描写记录当时的某种场景，但这尝又不是对当时现状的描写？请你结合这首诗的写作背景，说说对这首诗的象征意象和主旨的理解。象征意象：这首诗反映了五四运动之前的一个社会侧面——半封建半殖民地中国的某种社会相。“树”象征着古老的观念，传统、稳健、根基深厚、固执而迂腐。“并排立着”是思想的并立。“没有靠着”是挣脱、是倔强、也是追求独立。“我和一株顶高的树并排立着，却没有靠着”象征着诗人独立不倚的坚强性格和奋斗精神。主旨：在严寒下不妥协，在孤独中不退缩，这首诗表现了“五四”时期觉醒的一代知识分子追求独立自由、崇尚光明的意识和探索真理的精神与人格。三、学习《红墓畔口占》1、 |
