第八章运动和力第2节二力平衡学习目标：1.依据生活经验认识平衡力和平衡状态的概念,会判断物体受到的力是否为平衡力。2.通过探究二力平衡条件的实验过程,归纳、总结出二力平衡的条件。3.会利用二力平衡的知识分析解决实际问题。情境导入直升机为什么能够悬停在空中？环节目标1：能叙述二力平衡的条件铅笔为什么不倒？这几个力的作用效果相互抵消，相当于不受力的情况，这时铅笔处于平衡状态．平衡状态环节目标1：能叙述二力平衡的条件物体受到几个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态．使物体处于平衡状态的几个力称作平衡力．平衡状态环节目标1：能叙述二力平衡的条件这些物体各处于什么状态？它们分别受到哪些力的作用？二力平衡对物体进行受力分析：当物体在两个力作用下处于平衡状态时，就称作二力平衡．二力平衡环节目标1：能叙述二力平衡的条件二力平衡的条件影响力的作用效果的因素力的大小力的方向力的作用点可以从这三个因素来考虑环节目标1：能叙述二力平衡的条件学生实验实验方案实验器材：铁架台、滑轮、钩码、细线、四角有孔的矩形硬纸片．二力平衡的条件环节目标1：能叙述二力平衡的条件实验报告⑴使作用在硬纸片上的两个力方向相反、在同一条直线上，当两个力的大小相等时，纸片＿＿＿＿；当两个力大小不等时，纸片＿＿＿＿．二力平衡的条件平衡不平衡环节目标1：能叙述二力平衡的条件⑵使作用在硬纸片上的两个力大小相等、在同一条直线上，当两个力方向相反时，纸片＿＿＿＿；当两个力方向相同时，纸片＿＿＿＿．⑶使作用在硬纸片上的两个力大小相等、方向相反，当两个力在同一条直线上时，纸片儿＿＿＿＿；当两个力不在同一条直线上时，纸片＿＿＿＿．二力平衡的条件平衡不平衡平衡不平衡环节目标1：能叙述二力平衡的条件实验结论作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡．二力平衡的条件：同物、等大、反向、共线．满足所有条件的两个力叫做一对平衡力．二力平衡的条件环节目标2：能叙述二力平衡的条件观察生活中受平衡力的物体的受力情况．二力平衡在生活中的应用平衡力必须作用在同一个物体上，物体间的相互作用力必须作用在两个物体上．一对平衡力与一对相互作用力的区别环节目标2：能说出平衡力与相互作用力的不同点⒈二力平衡物体在两个力的作用下保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这两个力平衡．小结⒉二力平衡的条件作用在同一个物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且作用在同一条直线上，这两个力 |
