摩擦力学习目标1、知道摩擦力的存在和对物体运动的作用。2、通过实验探究了解摩擦力的大小与什么因素有关。3、认识摩擦的利与弊以及增大和减少摩擦的方法。：探究摩擦力的大小与什么因素有关。难点：1、摩擦力概念的得出过程；2、形成“摩擦力的大小与什么因素有关”的过程。1.质量为50g的物体，它的重力为N，重力为588N的物体，其质量为kg2、下列物体的质量和重力估计正确的是()A.一个中学生的体重大约是50N、B．一个苹果的质量大约是0.1kgC.一只母鸡的重力大约是1.5N、D．一个鸡蛋的质量大约是0.5kg3、如果没有重力，下列说法中不正确的是()A．河水不再流动，再也看不见大瀑布学B．物体将失去质量C．人一跳起来就离开地球，再也回不来D．杯子里的水倒不进口里4、2002年12月，我国发射了神舟四号宇宙飞船，为载人飞行进行了仿真人实验。飞船在轨道上正常飞行时处于“失重”状态，在这种环境中，以下哪个实验不能象在地面一样正常进行（）A．用刻度尺测长度B．用放大镜看物体C．用平面镜改变光路D．用弹簧测力计测物重引入：上节学习了重力，今节学习另一种力-----摩擦力新课教学一、摩擦力概念1．如图所示是一名滑冰运动员比赛的情形，当她滑到终点停止用力后，由于冰刀受到力，她会慢慢地停下来。2．如上图所示，用手握住瓶子，瓶子不会从手中下落，因为瓶子除受重力外，还受到了向上的力。3．某天，小刚骑自行车上学时，他停止用力蹬车后，车会慢慢的停下来，这是因为车受到了力的缘故。▲分析：比较上述三种情况：不同点：冰刀与冰面之间发生相对滑动，它们之间产生的摩擦称为摩擦，瓶子与手之间有相对运动的趋势，它们之间产生的摩擦称为摩擦。自行车在地面上滚动，车轮与地面之间产生的摩擦称为摩擦。共同点：两个物体相互，都产生了力综上可得：1、摩擦力产生的条件是：（1）两个物体要相互，（2）两物体之间发生。2、摩擦力概念：两个互相的物体，当它们做时，在接触面上会产生一种的力，这种力就叫做摩擦力。二、测量滑动摩擦力的方法▲问：拉木块在水平木板上运动，提供一个弹簧测力计，能测量出木块受到的摩擦力吗？（请同学们思考）▲归纳方法：。三、摩擦力的三要素：、、 |
