第3节摩擦力学习目标：1、知道摩擦力是如何产生的。2、知道摩擦力的大小跟什么因素有关。3、知道摩擦的利与弊。学习：摩擦力的概念及探究影响（滑动）摩擦力大小的因素。学习难点：探究影响（滑动）摩擦力大小的因素。学习过程：预习案1、摩擦力（1）定义：两个互相的物体，当它们要发生或已经发生时。就会在接触面上产生一种的力,这种力就叫做摩擦力。(2)物体之间产生摩擦力必须要具备以下三个条件:第一.第二第三。（3）方向：2、三种摩擦：、、探究案【新知探究】自行车在水平道路上滑行，总会逐渐变慢，最后停止下来，这主要是自行车受到的缘故。1、什么是摩擦力?两个的物体,当它们要或相对运动时，在接触面上会产生一种的力，这种力就叫做摩擦力。2、摩擦力的方向。分析生活中的一些事例（略）得出：3、摩擦分为：、和。例题：当用铅笔写字时，笔尖与纸面的摩擦是摩擦，用转笔刀削铅笔是，笔刀与铅笔之间的擦擦是摩擦。圆珠笔写字时，笔尖与纸的摩擦是摩擦。【活动二】探究：摩擦力的大小与什么因素有关？猜想：接触面所受的压力？接触面的粗糙程度？……设计实验：进行试验：用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做运动，根据知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数,从而测出木块与长木板之间的摩擦力；改变放在木块上的砝码，从而改变木块与长木板之间的压力；把棉布、毛巾等铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度…...记录数据：次数压力(N)接触面粗糙程度摩擦力(N)（弹簧测力计的示数）123得出结论：4、摩擦力大小决定因素：（1）摩擦力的大小跟作用在物体表面的有关，越大，摩擦力就越大。（2）摩擦力的大小跟接触面的有关，越粗糙，摩擦力越大。（3）摩擦力的大小还与有关。【活动三】摩擦力的利用和防止认真阅读课本P“科学世界”内容后填空：增大有益摩擦的方法：①____________________；②____________________，各说出一个相关的事 |
