家的意味说课课件二

湖北省宜昌市枝江实验中学章旭芳人教版七年级道德与法治（上）第三单元第七课第一框说课第一框家的意味教材教学理念学法教学过程学情教后反思教法一、说教材1、教材的地位与作用《家的意味》是人教版七年级道德与法治（上）第三单元第七课《亲情之爱》的第一框。本框由：“生命的居所”和“中国人的家”两个目题组成。第一目内容;家庭的含义、家与我们的关系、家的实质。第二目内容：“中国人的‘家’”中国人的家的深厚意味和内涵。在前一课师生交往的基础上，引领学生走进家庭，增进学生成长过程中的情感体验，责任意识，为后面的学习作了很好的铺垫。教材分析一、说教材2、、教学目标及素养形成根据课程标准对本学科的总要求和对本节课的具体要求，本节课要达到的教学目标和学生应形成的素养可分三个层次：（1）了解家庭的含义、家与我们的关系、家的实质。了解在中华文化中，中国人的家的有着深厚意味和丰富内涵，“孝”是中国家庭文化的重要的精神内涵。拓宽学生的视野。（2）明确如何孝敬父母，继承孝亲敬长的传统美德，自觉履行孝亲敬长的法律义务，积极传承中华民族优秀传统文化。（3）增强与家人共创共享家庭美德的意识和辨识行动能力。教学目标及素养形成一、说教材教学重点：明确如何孝敬父母，继承孝亲敬长的传统美德，自觉履行孝亲敬长的法律义务，增强与家人共创共享家庭美德的意识和辨识行动能力。教学难点：了解在中华文化中，中国人的家的有着深厚意味和丰富内涵。教材分析二、说学情这一单元内容的设计是符合学生成长与交往的实际需要的：现在的孩子普遍存在责任感不强的情况。他们中的很多人会认为在家庭中，父母所做的一切都是应该的，对于自己在家庭中应该承担的责任和义务认识不足，通过这一框题的学习，不仅让学生加深对于家庭情感上的了解，还有更深一层，那就是让学生明白自己对于家庭对于父母的责任。带着爱和责任前行。三、说教学理念考虑七年级学生的特点和需要，我想在本课的教学中体现这样的教学理念，那就是以活动为教学的主要方法，发挥学生主体作用，让学生切实参与活动，在活动中得到认识和体验，充分引导学生采取多种学习方式：自学、讨论、辨析、对话等，在活动过程中时刻注重学生的已有的生活体验、心理体验。另外，教师自身也是非常重要的教学资源之一，本课教学内容的主题是家，教师本人以自己的家庭生活体验，通过课堂教学充分调动起学生参与活动的积极性，激发学生对拥有温馨家庭的渴望，并延伸到名家、国家。让课堂成为趣味性的、探究性的、生成性的课堂。活动探究直观演示情景教学集体讨论四、说教法当前课程改革强调加强教育的针对性、实效性。在课程实施中倡导学生主动学习，注重学生的情感体验和道德实践，立德树人。为落实课改精神，同时结合本课内容，我采用了如下教法：情境体验思考评价分析归纳总结反思自主探究合作探究五、说学法五、说学法叶圣陶先生曾说过：“教就是为了不教”。要引导学生真正成为学习的主人。本课在指导学生的学习方法上、培养学生学习能力方面，主要采取以下方法：情境体验法、自主探究法、合作探究法、思考评价法、分析归纳法、总结反思法。探究分享——感悟家之意味新知速递——初识家之意味创设情境激情导入五、说教学过程活动归结—--升华家之意味本节课依据学生的认知规律，安排了以下四个教学环节：五、说教学过程创设情境激情导入情境创设导入激发学生的学习兴趣，使学生带着强烈的情感共鸣进入到新课的学习。第一个环节：创设情境，激情导入播放中国奥运冠军张继科回国回家视频：导入课题“家的意味”明确学习内容和目标。兴趣是最好的老师，引入一个新的课题，作为教师来讲，引趣是比较重要的自主学习本环节的设计有利于培养学生自主学习的习惯和能力，让学生初步感知本课的主要内容，为后面重难点的探讨做好铺垫。第二环节：新知速递——初识家之意味学生对照“学生活动导学”（导学思考题）用自己喜欢的方式自学课文内容。质疑问难。五、说教学过程活动探究以活动为教学的主要方法，发挥学生主体作用，让学生切实参与活动，在活动中得到认识和体验。突破重难点。第三环节：拜访之旅感悟家之意味本环节主要是学生活动探究。分为两个板块：（第1板块）拜访之旅第一站亲情加油站（第2板块）拜访之旅第二站文化传承站五、说教学过程活动探究（为什么要这样设计呢？因为我）力图将“贴近学生、贴近生活、贴近实践”落到实处，在学生逐步扩展的生活设计中，关注学生已有的生活和情感体验，挖掘已有的学生资源。学生更容易得到亲情的体验。接力的形式活泼更能激发学生主动性。第三环节：拜访之旅感悟家之意味（第1板块）拜访之旅第一站亲情加油站这一板块活动1、由教材的自主学习后对本框内容的初步感知和已有的生活体验自然引出：回顾我们家庭生活中家人给予我的点滴。说一说家是什么当我-------------，家人会-------------家是--------老师先分享，然后学生开展亲情接力。教师围绕学生讲述抓住重点点拨板书。小结：家是我们的身心寄居之所，家是心灵的港湾。2、、阅读感悟;“富豪的家和战争后找到女儿的中年男子的故事”了解家的实质：“家里有亲人，家中有亲情”。：五、说教学过