课题：15.3串联和并联(课时1)班级：姓名：【学习目标】1．知道串联、并联电路的特点。2．会读、会画简单的串、并联电路。3．知道生活、生产中采用简单的串联或并联电路的实例。课堂探究·第1课时情境导入教室里有多盏光管，它们由几个开关控制？有的开关可以同时控制几盏光管。并且各个光管之间不能相互影响。你能设计出这样的电路吗？问题探究?一、一个开关同时控制两个小灯泡方法1：请用笔代替导线将图1的实物连接起来，并试着在方框中画出相应的电路图。图1●动手实验探究下列问题：（1）闭合开关S，灯泡L1，灯泡L2。（2）断开开关S，灯泡L1，灯泡L2。（3）闭合开关S，取下灯泡L1，灯泡L2。取下灯泡L2，灯泡L1（4）改变开关接入的位置，再次闭合开关，灯泡L1，灯泡L2。（5）标出图1所示的实物图和相应的电路图在开关闭合时的电流方向。●小结：串联电路特点：(1)在串联电路中，电流路径只有条；(2)开关控制______用电器，且开关位置对电路(有/无)影响；(3)各用电器能否单独工作？，互相影响。我们把形如这样的，原件首尾依次连接的电路叫做电路方法2：请用笔代替导线将图1的实物连接起来，并试着在方框中画出相应的电路图。图2●动手实验探究下列问题（1）闭合开关S，灯泡L1，灯泡L2。（2）断开开关S，灯泡L1，灯泡L2。（3）闭合开关S，取下灯泡L1，灯泡L2。取下灯泡L2，灯泡L1。（4）在上述实验电路中选择A、B、C三个点，分别把开关改接到这三个位置，观察灯泡的发光情况？并记录在下面表格位置开关在A位置开关在B位置开关在C位置原件L1L2L1L2L1L2发光情况（5）标出图2所示的实物图和相应的电路图在开关闭合时的电流方向。●小结：并联电路特点：(1)在并联电路中，电流路径至少有条；(2)干路开关控制用电器，支路开关控制用电器；(3)各用电器能否单独工作？，互＿＿影响。我们把形如这样的，原件首与首、尾与尾并列连接的电路叫做电路学习评价★自我总结1、完成下列表格填空串联电路并联电路连接特点电流路径开关作用用电器是否相互影响2、判断电路是并联还是串联的方法：（1）能否各自独立工作，互补影响。能的是联，不能的是联。（2）根据电流的路径是多条还是一条。只有一条路径的是联，有多条路经是联。学习评价★当堂检测1.判断下列说法的对与错：①马路上的路灯晚上一起开的，白天一起关灯，所以它们的连接方法是串联。（）②几个灯泡接入电路中，只要有一个灯泡不发光，则其他几个灯泡也一定不发光。（）③在并联电路干路上接一开关就能控制所有支路上用电器的工作情况（）④节日彩灯接成一串，通电后发光，取下一只灯泡其余灯泡同时熄灭，则它们是串联的（）⑤家庭电路中的电灯、电视机、电风扇等电器串联。（）2.如图所示电路，（1）要使灯L1、L2串联，则应闭合开关，断开开关；并在方框内画出等效电路图（2）要使灯L1、L2并联，则应闭合开关，断开开关；绝对不能同时闭合开关。并在方框内画出等效电路图学习评价★拓展提高1、如图所示的电路中，属于串联电路的是（）2、用一个开关同时控制两盏灯，则这两盏灯的连接方式（）A、只能串联B、只能并联C、串联或并联都可以D、串联或并联都不可以3、在连接串联电路与并联电路时，不正确的是（）A、断开开关，按电路图连接各元件B、不许用导线将电源的正负极直接连接起来C、应将一个开关直接与电源相连接，以便可以控制整个电路D、电路连接完毕后要检查电路连接无误后才能闭合开关4、有两只小灯泡串联在电路里，且都正常发光。某一时刻，其中一只灯泡坏了，则另一只灯泡（）A、照常亮B、比原来暗C、比原来亮D、一定不亮5、有两只小灯泡并联在电路里，且都正常发光。某一时刻，其中一只灯泡坏了，则另一只灯泡（）A、照常亮B、比原来暗C、比原来亮D、一定不亮6、在图中，要使L1和L2组成串联电路：应闭合，断开；要使L1和L2组成并联电路：应闭合，断开；如果同时闭合电路将发生短路。7、如图所示，要使灯L1、L2串联应闭合开关________，要使L1、L2并联应闭合开关________，为了保护电路，不能同时闭合开关_________。学习心得：1.定义法：若电路中的各元件是逐个依次连接来的，则电路为串联电路，若各元件“首首相接，尾尾相连”并列地连在电路两点之间，则电路就是并联电路。2.电流流向法：电流流向法是识别 |
