课题第十六章电压电阻第1节电压作者及工作单位教学目标1．知道电压的作用,电压的单位及换算。2．会正确使用电压表。3.会用电压表测量用电器两端的电压。教学重点和难点电压在电路中的作用。电压表正确使用方法。用电压表测量电路中电压大小。教学过程教学环节教师活动预设学生行为△设计意图一、导入课题二、新课讲授用橘子、导线、发光二极管做让发光二极管发光的演示实验橘子为什么能使发光二极管发光？它为发光二极管提供了“电压”，使自由电荷在电路中定向运动起来了。演示实验：做16.1-2的实验，验证电压的作用。看到了什么现象，它对我们有什么启示？实验结果表明：小灯泡的高度是不一样的电压组织学生自主学习请同学们用3分钟的时间默读课本P56的内容，思考：1.电压在电路中的作用是怎样的？2.在国际单位制中，电压的单位是什么？常用单位有哪几个？它们之间单位换算是如何的？3.阅读小资料的内容，生活中不同用电器的电压各是多大？记住几种常见电源的电压值：一节干电池的电压、一节铅蓄电池的电压、我国的家庭电路的电压及人体安全电压。PPT展示：认识身边常见的电压值：4.课件展示：了解伏特的科学故事伏特(1745-1827)意大利科学家，他发明了伏特电堆,这是物理学历史上的神奇发明之一。为了纪念他对物理学的贡献，所以把电压的单位命名为伏特。电压表的使用电压表的使用方法请同学们用5分钟的时间阅读课本P57“电压表的使用说明书”了解电压表的使用方法。1.如果电压表的接线柱接反了会出现什么后果？2.如果电压表的量程选大了会出现什么后果？3.如果电压表的量程选小了会出现什么后果？4.用电压表直接测电源两端的电压吗？电压表测电压依照课本上要求进行实验在只有一个用电器的电路中，用电器两端的电压与电源两端的电压相等。想一想议议连接，哪端应该接电源的正极？哪端应该接电源的负极？请在图中标出电流的方向。回答：说明橘子能提供电力，充当了“电源”的角色学生认真观察演示实验，说明电路中电流的强弱与电源有关。回答：1.电压是形成电流的原因，电源是提供电压的装置。2.国际单位制中，电压的单位是伏特，简称伏，符号V，常用单位有千伏（kV）、毫伏(mV)。一节干电池的电压是1.5V，一节铅蓄电池的电压是2V，我国的家庭电路的电压是220V，人体安全电压不高于36V.小组内进行交流、讨论，然后在班内交流成果。1.电压表的接线柱接反了指针向左偏，无法读数可能把指针打弯，损坏电压表。2.电压表的量程选大了会出现指针偏转角度太小，读数误差太大。3.电压表的量程选小了会出现指针指到右端无法读数，可能把指针打弯，损毁电压表。4.用电压表可以直接测电源两端的电压。设疑激趣自主学习能提高学生的自学能力，培养学生的思考习惯；用科学家的故事，激发学生的学习物理的兴趣；用“快学快练”的方式巩固刚学过的知识点，达到学以致用的目的。通过小组讨论和交流，成果展示，让学生在纠错过程中巩固新知。加深对电压表使用方法的理解。四、课堂练习课本动手动脑学物理随各环节进行训练五、板书设计第1节电压1.电压的作用：电压是形成电流的原因，电源是提供电压的装置。2.电压符号单位单位换算3.电压表的符号使用方法：一调：三要：一允许：三看清 教学反思内容虽然简单，学生能够把握还是有些困难，采取以下步骤合适学生看书熟知内容，通过连接电路测不同灯泡的电压来对学的内容进行应用来掌握，再次通过练习把知识进行升到会做题上来。真正的掌握物理内容。动1、是电压表的连接（因为电压表不影响电路的工作因此电压表一下是最后去并联的）2、用电压表可以判断电源的正负极3、电压表的读数练习，和电流一样一定先看清量程然后才能再看指针所在位置。4、识别出电压表所量的是哪个用电器的电压，同时也有画电路图。最后再画电压表。六、作业全品作业 |
