任课教师学科物理班级时间课题16.1电压教学目标知识与技能1．知道电源是提供电压的设备，电压是电路中形成电流的原因。2．知道电压用字母U表示，电压的国际单位是伏特，用符号V表示，其他单位有kV，mV，μV。掌握它们之间的单位换算。3．了解一些常用电压值，记住人体的安全电压值，家庭电路电压值。4．能够正确使用电压表测电路的电压。过程与方法1．体会利用类比方法引入电压概念，明确电压的作用，电源是提供电压的设备。2．通过对实物的观察认识电压表，掌握正确使用电压表的方法。情感态度与价值观1．通过电压的学习，体会类比方法的运用，掌握研究问题的科学方法。2．通过使用电压表测量电压，培养学生爱护仪表、认真求实的科学态度。教学重点电压表的正确选择、连接及读数。教学难点建立电压的初步概念；通过实验观察理解电压的作用。教学方法观察法，实验法，讨论法课型新授课教具学生分组演示实验教学反思教学环节教师引导学生活动师生互评第一部分：引入从今天，我们开始第十六章《电压、电阻》的学习。下面我们来看一段日常生活中的视频。（点课件：高压危险）从这段视频我们可以看出，电压在我们的生活中有着至关重要的作用，如果电压过高更会给我们的生活带来不方便和危害。今天我们就来共同探究有关电压的内容。（点课件：第一节电压）板书：16.1电压点课件:出示学习目标（点课件：水果电池）学生观看视频（视频上所展现的一段日常生活中关于高压危险的）思考从生活现象入手，激发学生的学习兴趣。引入新课《电压》同学们请看，这是我们以前看过的水果电池，能使发光二极管发光，水果在这里扮演了电源的角色，它为发光二极管提供了电压。同学们在来看这个实验：第一次用一节干电池做为电源接入电路，第二次用二节干电池做为电源接入电路，看到了什么现象？你认为是什么原因引起的？电池做为“电源”为小灯泡提供了电压，现象说明，一节干电池的电压和二节干电池的电压是不相同的。用二节干电池做为电源接入电路时比一节干电池做为电源接入电路时亮。电流电压（老师引导点拨：灯泡较亮时，电流应该大，较暗时，电流应该小；一节电池时，电压较大，二节电池时，电压较小）从水果电池提前向学生渗透电压。目的在于引出一节干电池与二节干电池的电压不同电流与电压之间的关系第二部分：新授课程〈一〉电压1.电压的意义那电压到底是什么呢？电压与电流之间又有着怎么样的关系呢？同学们请看。（出示课件：电压视频）老师引导学生以小组抢答的形式，完成导学案第一部分的内容。老师适时点拨。1.2点课件3板书4点课件2.电压的单位5.6点课件、板书3.常见电压值7点课件，放视频学生观察视频，并阅读课本65页的内容，完成导学案第一部分小组抢答1.要让一段电路中有电流，它的两端就要有。2.电源的作用就是给用电器两端提供。3.是形成电流的原因。4.在物理学中，类比是常用的一种思维方法，此方法的实例较多，例如。5.通常用字母表示电压，它的单位是，简称伏，符号是。当电压较高时，常用做单位；当电压较低时，常用做单位。6.1kV=V1mV=V7.一些常见的电压值：一节干电池V我国家庭电路电压V铅蓄电池V人体安全电压不高于V培养学生的独立思考能力检查学生的自学效果，老师查漏补缺。〈二〉电压的测量1.电压表的构造电压有高有低，那如何测量电路的电压呢？（点课件）在实验室中，我们用电压表来测量，在电路图中电压表的符号为。（点课件：构造）板书在上节课我们已经认识了电流表，现在我们来观察电压表的外部结构，和电流表相比，有哪些不一样的地方？1.电压表表盘字母V电流表表盘字母A2.三个接线柱不一样3.表盘刻度不一样电压表也是两个量程电压表电流表对比，加深巩固，培养学生的观察能力2.电压表的使用我们已经了解了电压表的构造，下一步就是如何将电压表正确的连入电路去测量电压，下面的时间请同学们按照导学案中第二部分〈电压表的使用〉中的提示要求，分小组讨论，想一想，并实际动手做一做。引导学生按导学案上的内容逐个分析。（出示课件：总结电压表的使用，可以让学生念）学生按照导学案的要求提示，实际动手做一做，并分小组讨论。1.电压表应该跟被测用电器串联还是并联？串联现象？2.连入电路时，电压表的“+”接线柱应该靠近电源的正极还是负极？“–”接线柱应该接在什么位置？如果接反了，会出现什么现象？3.电压表什么情况下使用“–”和“3”两个接线柱，什么情况下使用“–”和“15”两个接线柱，在预先不知道被测电压大约值的情况下，为了保护电压表，应该先选用大量程还是小量程？去前面演示并讲解最好叫三个同学电压表的使用是本节课的重点，在这有所体现，并培养学生的动手操作能力。3.电压表的读数要想用电压表正确的测量电路的电压，不仅到正确连接 |
