课题：第十六章第三节电阻学习目标：1.认识电阻的概念，知道电阻是导体本身的一种性质。2.能够在实验的基础上理解电阻的大小与导体的材料，长度，横截面积及温度的关系。3.体会用控制变量法探究影响电阻的因素。学习重点:电阻概念的建立。学习难点:通过实验说明决定电阻大小的因素有哪些。教学过程:第一部分学习探究主问题1.什么是电阻。探究过程：第一步：自学探究自学要求：请大家阅读教材第一个部分，理解相关概念，独立完成下列问题：基础知识1.电阻的定义是什么。2.电阻的单位是什么。3.电阻各个单位间是如何换算的。第二步：互学探究合作要求：小组长按照顺序组织小组内的讨论，交流，共同讨论（老师全面巡视，可以适当的参与某些小组的讨论，收集展评的素材）。第三步：展学探究展评要求：（用自己的话讲述所学内容，按照顺序给大家展示自己小组的成果，展学时要组织分配合理，语言洪亮，并且向同学们征求不同意见，让全体同学参与进来共同完善。）主问题2.影响电阻大小的因素探究过程：第一步：自学探究自学要求:通过对教材第二部分的阅读，独立完成导学案第二部分。1.导体的材料影响电阻大小吗。2.导体的长度是如何影响电阻大小的。3.导体的截面积是如何影响电阻大小的。知识突破4.温度与电阻的关系是如何的，请提出你的猜想。第二步：互学探究合作要求：小组长按照顺序组织小组内的讨论，交流，共同讨论（老师全面巡视，可以适当的参与某些小组的讨论，收集展评的素材）。第三步：展学探究展评要求：（用自己的话讲述影响导体电阻大小的因素有哪些、如何影响，按照顺序给大家展示自己小组的成果，展学时要组织分配合理，语言洪亮，并且向同学们征求不同意见，让全体同学参与进来共同完善。）第二部分达标检测(一)基础练习1.关于电阻，下面说法正确的是()A.铁导线的电阻不一定比铜导线的电阻大B.细导线的电阻一定比粗导线的电阻大C.半导体材料也可以做成输电的导线D.不通电时导体就没有电阻2.下列关于电阻的说法中正确的是()A.绝缘体有电阻，导体没有电阻B.导电性能好的导体电阻小C.电阻的大小由导体本身的性质决定D.导体的电阻越大，对电流的阻碍作用越小3.下列哪个物理量是决定导体电阻大小的因素之一()A.导体两端的电压B.导体的实际功率C.导体中的电流D.导体的材料4.下列材料都不是导体的一组是A.干木材、橡胶、塑料B.钨丝、石墨、干布C.人体、大地、金属D.盐水、稀硫酸、金属5.通常情况下，下列物体属于导体的是()A.玻璃杯B.橡胶棒C.铜钥匙D.陶瓷碗(二)综合练习6.导体的电阻大小与下列哪个因素无关（）A.导体的材料B.导体中的电流C.导体的长度D.导体的横截面积7.铜常被用来制造导线，这主要是因为它具有A.良好的导电性B.良好的导热性C.金属光泽D.较高的硬度8.关于导体的电阻，下列说法正确的是()A.导体的电阻与导体两端的电压成正比B.导体的电阻与通过导体的电流成反比C.导体两端电压为零时，导体的电阻也为零D.导体的电阻与电流、电压大小无关9.下列说法正确的是()A.通过导体的电流为零，导体的电阻也为零B.通过导体的电流越大，导体的电阻一定越小C.导体两端的电压为零，导体的电阻也为零D.导体的电阻是导体本身的一种性质10.电阻是导体对电流的阻碍作用，所以()A.有电流通过导体就有电阻，没有电流通过导体就没有电阻B.通过导体的电流逐渐增大，则导体的电阻也逐渐增大C.导体的电阻是导体本身的性质，不管有没有电流通过，导体的电阻是一定的D.导体的电阻只与导体的长度和横截面积有关11.关于导体的电阻，下列说法中正确的()A.电阻是导体的属性，跟电流和电压大小无关B.导体两端的电压越小，电阻越小C.通过导体的电流越小，电阻越大D.以上说法都不对12.有一条电阻线，在其两端加1伏特电压时，测得电阻值0.5欧姆，如果在其两端加10伏特电压时，其电阻值应为()A.0.5欧姆B.5欧姆C.0.05欧姆D.20欧姆13.一根均匀的导线，若从中间剪成两段后，再将两段并在一起当一根使用，则它的电阻将比原来(选填“大”或“小”).14.石墨、玻璃、空气、盐的水溶液等几种物质，属于绝缘体的有；属于导体的有.15.由同种材料制成的两根电阻丝，已知它们的长度关系L1＞L2，横截面积的关系为S1＜S2,则它们的电阻R1__________R2。(填“”或“=”)16.导体电阻的大小由导体的材料、长度和横截面积决定，还跟__________有关。17.研究决定电阻大小的因素时，在做研究导体的电阻与横截面积是否有关的实验时，必须选取__________、__________相同，__________不同的电阻 |
