溶解度（第二课时）【学习目标】1、理解溶解度的含义，知道溶解度的相对大小与溶解性的关系。2、理解溶解度曲线，能利用溶解度曲线查阅有关物质的溶解度并能掌握溶解度曲线的含义。【学习过程】合作探究---第一站如何定量比较食盐与蔗糖在水中溶解能力的大小呢?1、分组开始设计实验方案可以提供的仪器和药品有：蔗糖、食盐、蒸馏水、烧杯、试管、玻璃棒、酒精灯、石棉网、药匙、温度计、托盘天平等。选用的仪器以及药品：各小组的方案：2、自我归纳（1）定量比较食盐与蔗糖在水中的溶解能力,应该控制的条件有：（2）自我归纳固体物质的溶解度固体物质溶解度的四要素【小试牛刀】判断下列说法是否正确，请说明理由。（1）20克A物质溶解在100克水中恰好配成饱和溶液，则A的溶解度是20克。（2）20℃，20克A物质溶解在水中配成饱和溶液，20℃时A的溶解度是20克。（3）20℃，20克A物质溶解在100g水中配成溶液，20℃时A的溶解度是20克。（4）20℃，20克A物质溶解在水中配成100克饱和溶液，则20℃时A的溶解度是20克。合作探究---第二站溶解度作为溶解性的度量，他们之间存在什么关系？1、通过表格的方式讲出溶解度与溶解性的关系溶解性易溶物质可溶物质微溶物质难(不)溶物质溶解度2、请在数轴上画出上表各溶解性的区间合作探究---第三站从溶解度曲线中，能够获得哪些信息？（结合教材37页的图9-12与图9-13，小组内交流讨论）【提示】1、曲线是由点组成的，那么曲线上的点有什么含义呢？2、请观察曲线的走势。【小结】溶解度曲线的含义【课堂小结】本堂课你有什么收获？【当堂检测】1、20℃时，氯化钠的溶解度为36g，对这句话理解错误的是（）A、20℃时,100g水中最多溶解氯化钠36gB、20℃时，100g氯化钠饱和溶液中含氯化钠36gC、20℃时，氯化钠饱和溶液中水与氯化钠的质量比为100:36D、20℃时，将36氯化钠溶解于100g水中，所得溶液为该温度下氯化钠的饱和溶液2、20℃时，5g的水最多能够溶解0.23g的硼酸，则硼酸属于（）A.易溶物B.可溶物C.微溶物D.难溶物3、A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如图。（1）t3℃时，A物质的溶解度是____。这个温度下，A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是______（2）t1℃时，__和___的溶解度大小相等。（3）三种物质中，__的溶解度受温度的影响最大，__的溶解度受温度影响最小，__的溶解度随温度的升高而减小。（4）若将相同质量A、B、C三种在t3℃时的饱和溶液降温到t1℃，请问没有析出晶体的是____；析出晶体最多的是____【课后作业】硝酸钾固体中含有少量氯化钠，如何提纯硝酸钾？ |
