配制一定溶质质量分数的溶液①初步学会配制一定溶质质量分数的溶液； ②掌握溶液配制的一般步骤及常用仪器。①通过学生亲手做实验，调动学生的学习积极性；②培养学生主动参与、大胆实验的科学精神。①通过教学使学生在操作细节上得到进一步的提高；②学会运用观察、实验等方法获取信息。知识目标能力目标情感态度与价值观教学目标重点、难点分析重点：配制一定溶质质量分数溶液的操作步骤以及溶液稀释的的方法难点：培养学生对实验误差的分析。创设情境，导入新课想一想固体物质配制溶液的过程学生讨论实验过程设计空间实验探究：用固体氯化钠和水配制一定溶质质量分数的溶液1.讨论并设计实验方案2.设计实验步骤3.小组展示实验方案4.确定实验方案学生自主实验明确任务快乐动手做汇报展示实验探究：配制一定溶质质量分数的溶液药品：氯化钠和水仪器：托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒。步骤：计算、称量、量取、溶解。左码右物左物右码俯视取水平视取水仰视取水“比一比”结合视频，规范操作你的操作规范吗？1、配制一定溶质的质量分数的氯化钠溶液的一些操作步骤见下图，正确的操作顺序是（）A．①②③④⑤B．②①④③⑤C．③④①②⑤D．④⑤①②③课堂练习2、用足量的含不溶性固体杂质（含量不祥）的食盐配制溶质质量分数一定的食盐溶液，操作有：（1）称量（2）过滤（3）蒸发结晶（4）计算（5）溶解（6）干燥。其先后顺序为。3、某生用托盘天平左码右物称得15.6g氯化钠（1g以下用游码），量筒准确量取了85.6ml的水配制溶液，试求该生所配溶液的实际溶质质量分数是（）A.15.6%B.20%C.14.4%D.无法确定想一想16%的氯化钠溶液怎样稀释成8%的氯化钠溶液？做一做课后作业：设计溶液稀释的实验方案及实验步骤 |
