【实验目的】1.加深对酸和碱的主要性质的认识。2.学会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性，会用pH试纸测定溶液的酸碱度。3.通过实验解释生活中的一些现象。【实验用品】仪器：点滴板、试管、药匙、蒸发皿、玻璃棒、烧杯、研钵、沙布药品：稀盐酸、稀硫酸、稀氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、硫酸铜溶液、氢氧化钙粉末、石蕊试液、酚酞试液、pH试纸、生锈的铁钉、蒸馏水、酒精、土壤样品、植物花瓣。【实验步骤】1.比较酸碱指示剂与酸和碱的作用，并区分酸和碱溶液。使用井穴板或点滴板，利用稀盐酸、稀硫酸、稀氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液对溶液进行酸碱性的判断，并说出颜色的变化。2.盐酸与铁锈的反应取两枚生锈铁钉放在试管中，分别加入约2ml稀盐酸，观察现象。一段时间后取出一支观察，继续观察另一支试管中的现象。交流讨论：实验中观察到的现象，反应的化学方程式为，生铁的铁钉能否长时间浸泡在酸中，，原因是，写出反应的化学方程式。3.硫酸铜与氢氧化钠的反应和氢氧化铜与稀盐酸的反应在试管中加入2ml硫酸铜溶液，加入几滴氢氧化钠溶液观察现象：，化学方程式为。在试管中加入稀盐酸，观察现象，反应的化学方程式为。4.氢氧化钠与稀盐酸的反应。在试管中加入约1ml氢氧化钠溶液，并加入几滴酚酞，然后慢慢加入稀盐酸并不断搅拌，直到颜色恰好变为无色为止。蒸干反应后的液体，观察。交流讨论：实验中加入酚酞的目的是，反应的化学方程式为。蒸发操作应注意些什么。现象。5.氢氧化钙的水溶性及与酸的反应将氢氧化钙粉末少许加入两试管并加入约1ml水，振荡观察现象；分别滴入酚酞试剂，我们可以看到；向一支试管中加入1ml水，向另一支试管中加入约1ml稀盐酸，现象为。写出反应的化学方程式。交流讨论：通过此实验可以验证氢氧化钙的哪些性质？。6.利用花瓣自制指示剂。（1）用研钵捣烂 （2）用酒精浸泡 （3）用沙布过滤（4）试验7.用指示剂和pH试纸进行实验待区另溶液加石蕊加酚酞溶液酸碱性pH加自制指示剂稀盐酸稀硫酸氢氧化钠氢氧化钙8.用pH试纸测定溶液的酸碱度。【思考交流】1.通过本节课的交流活动，请你总结出酸和碱的哪些性质。反思：本节课主要是通过学生实验对酸碱的化学性质和溶液的酸碱性及酸碱度进行了再次的认识，起前面的学习起到了很好的巩固作用，也加强了学生对所学知识的理解和记忆。在本节教学中，我注重了学生动手操作能力的培养，同时对学生重点知识的记忆，如实验的现象、化学方程式的书写与应用也起到了很好的复习作用，效果较好，就是时间紧了点。 |
