化学是一门以实验为基础的科学一、单选题（本大题共12小题，共24.0分）我们研究和发展化学学科的最基本的手段是()A.逻辑推理 B.大气探测 C.化学实验 D.精确运算下列关于石蜡性质的描述中，错误的是()A.石蜡是无色、无味且硬度较大的固体B.石蜡难溶于水且密度比水小C.石蜡熔点低，受热易熔化成蜡油D.石蜡可燃，燃烧时放热，并有二氧化碳和水生成下列有关蜡烛燃烧实验现象的描述，正确的是()A.蜡烛燃烧时火焰分三层，内层火焰最明亮B.蜡烛在空气中燃烧发黄光，放热，稍有黑烟C.蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水D.刚熄灭蜡烛时，烛芯有一缕白雾飘出小梅家有一批盆栽的郁金香，过去一直开红色花，现在却开出了紫花，有人认为这是土壤中缺水引起的，但小梅经过一段时间补充水分后，还是开紫花。这说明实验结果与原来的假说是不符合的，最好的处理方法是()A.实验不成功，停止探究 B.修改实验过程，使之与假说相符C.修改结果，使之与假说相符 D.修改假说，重新实验打开“雪碧”饮料的瓶子，发现有大量气泡产生.根据这一现象，对产生的气体是什么，小明作出了如下猜想，其中明显不合理的是()A.可能是二氧化碳 B.可能是水蒸气C.可能是对人体无害的气体 D.可能是对人体有害的气体研究和学习化学，有许多方法。下列方法中所举例错误的是()A.实验法用红磷做“测定空气中氧气含量”的实验B.分类法根据组成物质的元素种类，将纯净物分为单质和化合物C.归纳法根据稀盐酸、稀硫酸等物质的化学性质，归纳出酸的通性D.类比法根据金属铝能与稀盐酸反应，推测金属铜也能与稀盐酸反应下列四个探究实例：①探究影响电阻大小的因素②探究空气中氧气的含量③探究电流与电压的关系④探究铁的锈蚀条件.其中主要研究方法相同的是()A.①②③ B.②④ C.①③④ D.②③④同学们知道烧碱、纯碱都显碱性，但是哪种物质的碱性强呢？小敏同学提出用pH试纸检验。就这一过程而言，属于科学探究环节中的()A.提出问题 B.设计实验方案 C.获得结论 D.收集证据某同学发现实验室里的一个久置的酒精灯不易点燃，有同学认为因为酒精蒸发后灯芯上有水，于是他们提出：“我们可以先上网查阅一下资料。”“上网查阅一下”这一过程属于科学探究中的()A.提出问题 B.假设和猜想 C.收集证据 D.得出结论下列说法不正确的是()A.新型半导体和有记忆功能的新材料的研制，都将得益于化学科学的发展B.化学只是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学，与新物质的合成毫无关系C.综合应用自然资源和保护环境，是目前化学的重要任务之一D.利用化学生产化肥、农药，可以有效地提高粮食的产量和质量下列关于化学发展的看法错误的是()A.导致生态环境恶化 B.提升人类健康水平C.有助于人类开发新能源 D.帮助人类研制新材料人体吸入的空气和呼出的气体中，以下三种成分的含量有较大差别的是()A.氢气、氧气、氮气 B.二氧化碳、水蒸气、氧气C.氧气、氮气、二氧化碳 D.水蒸气、氧气、氢气二、填空题（本大题共1小题，共6.0分）某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究.请填写下列空白：(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上.结论：石蜡的硬度______；密度比水的密度______；______于水．(2)点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为______、______、______三层.把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如图)约1s后取出，可以看到火柴梗的______处最先碳化．结论：蜡烛火焰的______温度最高．(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现______.取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变______.结论：蜡烛燃烧时生成了______．三、探究题（本大题共2小题，共20.0分）为验证某无色气体是二氧化碳，兴趣小组的同学进行并记录了如下活动，但由于时间紧张，记录顺序前后颠倒、较乱，现编号如下：(1)需解决的内容主要是：该无色气体是二氧化碳吗？(2)将燃烧的木条插入该瓶气体中，观察木条熄灭；(3)该气体是二氧化碳；(4)将澄清的石灰水倒入瓶中振荡，观察澄清石灰水变浑浊；(5)能使燃着的木条熄灭的气体不只二氧化碳，所以用燃着的木条不如澄清石灰水理由充分．你认为以上探究活动环节中，属于提出问题的是______(填效字序号，下同)；属于收集证据的是______；属于获得结论的是______；属于反思评价的是______．某兴趣小组进行了如下的科学探究活动，请将下列问题补充完整．(1)“呼出的气体是什么？”属于科学探究中的______环节(2)“呼出的气体中一定有二氧化碳”属科学探究中的______环节(3)“呼出的气体中可能有二氧化碳”属科学探究中的______环节(4)“将呼出的气体通过澄清石灰水中，发现石灰水变浑浊”，这属于科 |
