化学是一门以实验为基础的科学一、选择题1.检验二氧化碳气体是否集满的正确方法是（）A.把燃着的木条放在瓶口/B.加入石灰水充分震荡C.把燃着的木条放在瓶内/D.加入紫色石蕊试液充分震荡2.从事科学实验的重要一环就是进行实验设计，（1）反思交流（2）提出猜想假设（3）完成实验，记录实验现象（4）设计实验（5）分析实验现象，得出结论（6）发现提出问题．正确的步骤是（）A.（1）（2）（3）（4）（5）（6）/B.（3）（4）（6）（5）（2）（1）C.（6）（2）（4）（3）（1）（5）/D.（6）（2）（4）（3）（5）（1）3.小明发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑。他的下列做法错误的是（）A.反复实验，并观察是否有相同现象/B.认为与本次实验无关，不予理睬C.查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分/D.向老师请教生成黑色物质的原因4.某同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含有二氧化碳，就这一过程而言，属于科学探究环节中的：（）A.建立假设/B.收集证据/C.作出结论/D.设计实验5.英国科学家法拉第曾为少年儿童做过一个有趣的“母子火焰”实验，如图所示。下列分析正确的是（）/A.蜡烛的内焰温度最高/B.要使该实验成功，导管不宜过长C.子火焰中被点燃的物质是液态石蜡/D.导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为该处氧气充足6.在对呼出气体进行探究前，甲同学根据生物学知识提出“呼出气体中的水蒸气可能比空气中的水蒸气多．”这属于科学探究中的()A.猜想和假设B.提出问题C.制定计划D.结论7.下列方法能鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是（）A.闻气味B.将集气瓶倒扣在水中C.观察颜色D.将燃着的木条伸入瓶中8.某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性。在讨论时，有的同学提出“我们可以拿磁铁来吸引一下”。“拿磁铁来吸引一下”这“言论，属于科学探究中的A.假设/B.设计实验/C.观察/D.得出结论9.下列对于蜡烛在空气中燃烧的实验现象的描述，错误的是（）A.燃烧时生成水和二氧化碳B.火焰分为三层C.吹灭后有一股白烟飘出/D.把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰上，最外层先变黑10.下列实验不能达到目的的是（）A./CO2的验满B./验证分子运动C./验证燃烧的条件D./验证反应放热11.化学是一门自然科学，学习化学的一个重要方法是（）A.计算B.测量C.实验D.推理12.把一根火柴梗平放在蜡烛火焰中，约1s后取出，可观察到火柴梗()A.均匀地被烧黑/B.放置在外焰部分被烧黑最重C.放置在内馅部分被烧黑最重/D.放置在焰心部分被烧黑最重13.实验室有一瓶保管不当的试剂，其残缺的标签中只剩下“稀”“酸”的字样．已知它是无色溶液，是初中化学常用的试剂．小方同学很感兴趣，决定对其成分进行探究．下列猜想不合理的是（）A.可能是稀盐酸/B.可能是稀硝酸/C.可能是稀硫酸/D.可能是稀碳酸14.法拉第曾以《蜡烛的故事》为题向青少年连续开展多次报告．下列列举了报告中涉及的问题及对问题的回答，其中“对问题回答”属于“设计实验方案”的是（）选项问题对问题的回答A火焰为什么向上？热气流上升，形成对流B吹灭蜡烛产生的白烟是什么？主要成分是烛油蒸气C火焰不同部位温度高低如何比较？用一张纸在火焰中心一掠，观察纸上留下的火痕特点D火焰明亮的原因是什么？与火焰中有碳颗粒有关，碳颗粒会影响火焰的明亮程度A.AB.BC.C |
