课题2（第2课时） 化学是一门以实验为基础的科学第一单元走进化学世界学习目标：1分钟在想要和得到之间要做到！2.学会如何用排水法收集人呼出的气体3.学会如何比较人呼出的气体和吸入的空气的成分的不同1.懂得检验氧气和二氧化碳的方法自学指导：1分钟在想要和得到之间要做到！（1）可以使澄清的石灰水变浑浊：浑浊越多，说明也越多（前提条件：澄清的石灰水足够多）。（2）可使带火星的木条复燃；木条燃烧越旺，说明。即可以助燃。（3）可以使燃着的木条熄灭，即不支持燃烧。（4）空气主要是由和组成的，还含有、等。学生自学，教师巡视:4分钟在想要和得到之间要做到！步骤1：收集人呼出气体的方法是什么？步骤2：比较氧气含量的实验方法是什么？步骤3：比较二氧化碳含量的实验方法是什么？步骤4：比较水蒸气含量的实验方法是什么？（1）可以使澄清的石灰水变浑浊：浑浊越多，说明也越多（前提条件：澄清的石灰水足够多）。（2）可使带火星的木条复燃；木条燃烧越旺，说明。即可以助燃。（3）可以使燃着的木条熄灭，即不支持燃烧。（4）空气主要是由和组成的，还含有、等。自学检测1:2分钟在想要和得到之间要做到！二氧化碳二氧化碳CO2二氧化碳二氧化碳氧气氧气越多氧气氮气氧气二氧化碳水蒸气学生讨论教师点拨1:3分钟2、根据P14第（2）条讨论：如何检验一瓶气体是氧气？1、根据P14第（1）条讨论：如何检验一瓶气体是二氧化碳?将带火星的木条伸入待检验集气瓶中，若木条复燃则是氧气，反之则不是。向待检验集气瓶中注入少量的澄清石灰水并振荡，若石灰水变浑浊则是二氧化碳，反之则不是。检验纯氧：带火星的木条不纯的氧气：燃着的木条步骤1：用排水法收集人体呼出的气体（排水集气）①用盛满水，用盖好②把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起在水槽内③将软管插入集气瓶口，向集气瓶缓缓吹气，直到集气瓶内呼出的气体④在用玻璃片将集气瓶口盖好，然后取出集气瓶，在实验桌上自学检测2题1：4分钟收集人呼出气体的方法在想要和得到之间要做到！集气瓶毛玻璃片倒立水下正放充满用排水法收集气体时，怎样才算收集满了？当瓶口有较大的气泡冒出时。在想要和得到之间要做到！自学检测2题2：3分钟氧气的量步骤3：将燃着的小木条分别插入一瓶空气和一瓶呼出的气体中观察现象并记录用燃着的木条检验在空气中火焰无变化，在呼出气体中熄灭呼出的气体中氧气含量比吸入空气中氧气含量少（1）呼出的气体中氧气含量是否减少？步骤4：收集两瓶空气：取两个集气瓶，用玻璃片将瓶口盖好。用澄清石灰水检验：向一瓶空气和一瓶呼出的气体中滴入数滴澄清的石灰水，并振荡，观察现象并记录。在想要和得到之间要做到！自学检测2题3:3分钟(CO2)分别滴加澄清石灰水呼出的气体：澄清石灰水变浑浊；空气：无明显现象人呼出气体中二氧化碳含量比人吸入气体中的多（2）呼出的气体中二氧化碳含量是否增多？在想要和得到之间要做到！自学检测2题4：水蒸气（3分钟）呼气后玻璃片上有一层薄薄的水雾，放在空气中的玻璃片无明显现象。步骤5：取两块干燥的玻璃片，对着其中一块呼气，观察出的气体中观察现象玻璃片上水蒸气的情况，并与另一片放在空气中的玻璃片作对比。对着其中一块玻璃片哈气人呼出的气体中水蒸气含量比空气中水蒸气含量多（3）呼出的气体中水蒸气含量是否增多？步骤2：两种气体中二氧化碳含量的测定步骤3：两种气体中氧气含量的测定步骤4：两种气体中水蒸气含量的测定步骤1：收集两瓶人体呼出的气体。（排水）收集两瓶空气。石灰水浑浊多二氧化碳含量高燃着的木条熄灭氧气含量低干燥玻璃片有水雾水蒸气含量高探究O2、CO2、水蒸气含量的方法学生讨论，教师点拨：（8分钟）讨论1：呼出的气体可使澄清的石灰水变浑浊、可使燃着的小木条熄灭、可使玻璃片上有水凝结吸入空气呼出气体二氧化碳氧气水含量较多含量较少含量较多含量较少含量较少含量较多实验结论：人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳和水蒸气，较少的氧气吸入的空气和呼出的气体探究的结论讨论2：讨论3：方法：导管的下端应该插入液面以下如何将气体通入药品中？我们的收获：收集气体的方法检验O2的方法检验CO2的方法人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳和水蒸气，较少的氧气1.用排水法收集一瓶人呼出的气体从水槽中取出集气瓶的方法是（） A、从水中直接拿出集气瓶，正放在桌上。 B、从水中直接拿 |
