课题3走进化学实验室（第一课时）【学习目标】1能识别初中化学实验常用仪器，并了解相关的用途、注意事项。2.通过参观化学实验室，了解实验室规则、仪器名称。【学习重点】：仪器的识记。固体、液体药品的取用、滴管的使用。【学习难点】：规范的操作技能的养成。学习过程课前学习阅读教材，回答以下问题：1.固体药品通常存放在____________中，粉末颗粒状的一般用____________取用，块状的用____________取用，如果没有说明用量，应取最少量，固体只须____________。液体药品通常存放在____________中，取用时试剂瓶盖____________放在桌子上，标签朝向____________，试剂瓶口紧贴容器口____________倾倒。如果没有说明用量，取最少量____________mL。2.量取一定体积的液体应用____________，选择的量筒规格与所量液体体积越接近越好。倾倒的液体接近刻度时，应用____________滴加。量液时，量筒必须____________，视线要与量筒内液体____________保持水平再读出读数。仰视时会造成读数偏低，取液偏多；俯视时会造成读数偏大，取液偏少。胶头滴管的使用方法：取液后的滴管，应保持____________在上，不要平放或倒置，防止液体倒流，玷污____________或腐蚀____________；滴加时把滴管放在容器口上方滴加。用过的滴管要立刻用____________干净（滴瓶上的滴管不要用水冲洗），再放入洁净的小试管中。1.答案：广口瓶药匙镊子盖满试管底部细口瓶倒手心缓慢1—22.答案：量筒胶头滴管放平凹液面的最低处橡胶胶帽试剂橡胶胶帽清水冲洗二、预习展示学习建议：认真学习，然后独立思考自主完成下面的关于走进化学实验室（第一课时）的检测题，相信通过自己的努力定会有丰硕的收获！1.给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的____________；加热试管时要使用试管夹的____________，手握试管夹的，不要把拇指按在____________，而且应该从试管的____________往上套，固定在离试管口的____________处；加热时，试管倾斜跟桌面成____________，先使试管均匀受热，然后给试管里的液体的部位加热，并且不时地上下____________试管；为了避免伤人，加热时切记不可使试管口对着____________。2.量取一定量的液体药品，常用（）A.量筒B.细口瓶C.试管D.玻璃管3.下列化学实验的操作中，正确的是（）A.手拿试管给试管内的固体加热B.为了节约，用剩的药品应放回原瓶C.熄灭酒精灯时应用灯帽盖灭D.用天平称量没有腐蚀性的药品时，可以用手直接拿取砝码1.答案：1/3长柄短柄底部1/345°移动自己或他人2.答案：A3.答案：C三、课内学习，合作探究，展示汇报：目标一：常见仪器的使用请同学们阅读课本P17页，并概括出——我进实验室干什么？（自主体验）你能认出书P17页图1-21这幅图中所有的仪器吗？（学生讨论交流后汇报）化学实验室所用的很多是易燃、易爆、有腐蚀性的或有毒的。要记住常见危险化学品标志：你能从实验室找出贴有下列图标的药品，写出相应的名称和符号。（学生回答，教师总结）爆炸品——氯酸钾；自燃物品——白磷；易燃液体——酒精；腐蚀品——酸、碱等。目标二：药品的取用（1）固体药品取用的仪器及注意事项。（学生阅读书P18页固体药品的取用）（学生实验1）用镊子夹取1小粒锌放入试管中；用药匙、纸槽取碳酸钠粉末，并将试管放在试管加上。【总结】①取块状固体、金属颗粒——镊子（一横二放三缓竖），②取粉末、小颗粒固体——药匙、纸槽。（一斜二送三直立）药品用量没有说明的，当取少量——盖满试管底部（2）液体药品的取用①取药品【总结】②量取液体：用量筒量取液体时，如果视线没有与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，而是采用仰视或俯视的方法，将会对读数产生什么影响？a平视，读数b俯视，读数会偏c仰视，读数会偏③滴瓶的使用（学生阅读书P20并体会。）（学生实验）①练习向试管、烧杯中滴加少量液体。②练习量取10mL、22mL液体。③【实验1-4】（小结）①通过学习，总结交流自己的收获、体会或想法。②利用家庭生活用品中的固体、液体物质练习药品的取用。四、达标检测1.正确量取15mL液体，应选用的一组仪器是（）①5mL量筒②10mL量筒③20mL量筒④胶头滴管A.③④B.①②④C.②④D.③2.取用液体药品时，正确的操作是（）A.手拿试剂瓶，标签向外B.试剂瓶口不要紧贴试管口，以防污染C.手持试管，应垂直拿稳D.取完药品盖好瓶盖，放回原处，标签向外3.下列实验操作错误的是（）A.向量筒里倾倒液体B.从滴瓶里取出液体C. |
