课题3水的组成学习目标：1、通过氢气燃烧和电解水的实验认识水的组成。2、能从组成的不同判断单质、化合物、氧化物的区别。学习重点：电解水的实验学习难点：化合物与单质、氧化物的区分。1、物理性质：①无色、无味、气体；②密度比空气小（最小、最轻的气体）；③难溶于水。一、氢气的性质2、化学性质：可燃性（产生淡蓝色火焰，产物只有水，是最清洁燃料）纯净的氢气在空气中安静燃烧产生淡蓝色火焰，放出热量，烧杯内壁有水雾出现思考小组讨论：1、上述实验中有无新物质生成？发生了什么变化？2、上述实验中是否有水滴生成？怎样检验有无水滴生成？3、写出上述反应的文字表达式？有，发生了化学变化有；用冷而干燥的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁有水雾，说明有水生成氢气+氧气→水点燃化合反应3、氢气的验纯方法管口朝下，用拇指堵住试管口，移近酒精灯火焰，移开拇指点火。声音很小，则表示氢气已纯尖锐爆鸣声，表明氢气不纯任何可燃性气体使用前都要验纯。混有氧气或空气的氢气点燃时可能会发生爆炸，所以点燃氢气前一定要验纯。听到：4．爆炸极限：4％～74．2％。二、电解水（1）、通常情况下，无色，无味透明的液体（2）、101kp时，凝固点0℃,沸点100℃（3）、4℃时，水的密度最大为1g/mL水结冰时，体积膨胀，浮在水面上，原因？水的物理性质二、水的组成1.水的电解实验仪器、装置实验演示（动画）实验演示（动画）返回实验分析正极管内的气体氧气氧气能使带火星木条复燃1体积负极管内的气体氢气氢气能点燃，产生淡蓝色火焰2体积水H2O2含H、O两种元素2、实验现象：3、检验气体：正极：用带火星的木条靠近气体，木条复燃，说明是氧气负极：用燃着的木条点燃气体能够燃烧火焰呈淡蓝色，说明是氢气(1)两个电极上均有气泡产生(2)一段时间后，正极与负极产生的气体体积比约为1：2。电解水测定水的组成4、实验结论：（1）水在通电的条件下，生成________和_________；水分解反应的文字表达式为：氢气氧气“负氢（父亲）正氧（痒），氢二氧一”（2）水是由_____和_______组成的。氧元素氢元素揭开水的组成秘密！氢元素（H）氧元素（O）化学反应前后元素的种类不变注意、1、水的导电性很弱，常加入硫酸或氢氧化钠或硫酸钠来增强水的导电性2、实际操作中，氢气的体积和氧气的体积比大于2：1，原因：（1）装置漏气(2)氧气比氢气易溶于水；(3)氧气具有氧化性，氧化电极消耗氧气。电解水这个反应属于我们学过的哪一种反应类型呢？想一想：分解反应小组讨论：分析水的生成和分解实验，说明其中的哪些现象和事实能够说明水不是一种元素？氢气和氧气反应生成新物质水，水通电得到氧气和氢气，说明水不是一种元素在化学变化中，分子会破裂成原子，原子不能破裂只能重新组合成新的分子。回忆：化学变化的实质化学反应前后元素的种类变吗？化学反应前后原子的种类、个数、质量都不变分子的种类一定变，而分子的个数可能变元素的种类和质量都不变物质的种类一定变水分子（H2O）模型电解水实验中水分子的微观变化返回水分子分解（图解）水分子水分子分解（图解）HHHH水分子氢分子氧分子重播2H2O2H2O2水——→氢气+氧气（H2O）（H2）（O2） 科学研究证明，当水分子分解时，生成了氢原子和氧原子，2个氢原子结合成1个氢分子，很多氢分子聚集成氢气；2个氧原子结合成1个氧分子，很多氧分子聚集成氧气。根据精确的实验测定，每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的，因而水的化学式是H2O。 通电电解水的前后，参与反应的元素种类有无变化？想一想：反应前后元素不变说明：水(H2O)是由元素和元素组成的纯净物。氧氢我们都学过哪些纯净物？想一想：铁二氧化碳四氧化三铁氮气高锰酸钾氯化钾二氧化锰氧气镁红磷硫二氧化硫铁(Fe)二氧化碳(CO2)四氧化三铁(Fe3O4) 氮气（N2)高锰酸钾(KMnO4)氯化钾（KCl)二氧化锰（MnO2）氧气（O2）镁（Mg）红磷（P）硫磺(S) 二氧化硫（SO2）FeSN2O2MgPCO2Fe3O4KMnO4KClMnO2SO2同种元素组成的纯净物不同种元素组成的纯净物单质化合物CO2Fe3O4MnO2SO2两种元素组成，其中一种是氧元素氧化物是氧化物吗？是氧化物吗？三、纯净物的分类1、单质：由同种元素组成的纯净物。例如:2、化合物：由不同种元素组成的纯净物。例如：3、 |
