七年级下册《黄河颂》第一课时导学案【学习目标】1.理解诗歌内容，以及诗歌赞颂黄河、赞颂民族伟大精神的主旨。2.品味语言，体味歌词意境，积累经典语言。3.感受中华民族顽强的奋斗精神和不屈的意志，体会诗歌蕴涵的浓烈的爱国热情，培养爱国情怀。【学习重点】理解诗歌内容，以及诗歌赞颂黄河、赞颂民族伟大精神的主旨。【学习难点】品味语言，体味歌词意境，积累经典语言。【学习过程】一、阅读导航阅读“学习目标”“学习重点”“学习难点”，为本课学习做好准备。二、初读课文默读一遍课文，标注生字词。三、自主预习查阅工具书和相关资料，完成下列练习。1．作者介绍光未然，原名，1913年出生，湖北光化县人。1939年3月,创作组诗《》，经人民音乐家谱曲后，4月在延安首次上演，此后在全国各地广泛传唱，受到抗日军民的热烈欢迎。这组诗，雄健磅礴，深沉浑厚，是中华民族抵御外侮的英雄诗篇，也是抗日战争时代现实的悲壮图画。反映了人民空前的觉醒，表现出强烈的民族气节和不屈服的斗争精神。2．背景资料1937年，抗日战争全面爆发以后，日本侵略者的铁蹄践踏着华北大地。全国掀起了抗日救亡运动的高潮。通过自己创造的艺术形象反映现实斗争，激发全国人民的抗日热情，是许多进步作家、艺术家的心愿。那是在1938年9月，诗人光未然带领他的抗敌演出队来到了黄河，来到了壶口瀑布。滔滔的黄河水，在诗人的心中掀起万丈狂澜，他挥笔写下了不朽的诗篇——《黄河颂》。3．检查字词(1)请给下面加点的汉字注音，根据拼音写汉字。澎湃()()气魄()高山之巅()狂澜()奔()向屏障()()哺()育zhuó（）流九曲连环()(2)请辨析下列多音字和形近字。奔向（）奔波（）歌曲（）九曲连环（）屏障（）屏气（）屏营（）Zhuó流（）侵shí（）屏zhàng（）重峦叠zhàng（）(3)解释下面的词语。（1）澎湃：（2）狂澜：（3）屏障：（4）哺育：（5）一泻万丈：（6）浩浩荡荡：四、整体感知正确、流利、有感情地朗读一遍课文，思考下列问题。1.学习这首诗歌，我们首先要学会朗读，像诗人一样热情歌颂我们伟大的母亲——黄河！大家想一想，我们朗读诗歌应注意些什么？【合作探究】2.请按“序曲——主体——尾声”划分诗的层次。【合作探究】3.本课题目是《黄河颂》，哪个词是关键？【合作探究】4.全诗分成朗诵词和歌词两大部分，朗诵词可以看作是一个序曲，其主要内容和作用是什么？【合作探究】5.歌颂黄河的部分能分为几个层次？分别是从哪些方面对黄河进行赞颂的？【合作探究】6.诗的最后一段是尾声，主要写了什么？【合作探究】五、质疑问难读完课文，回想一下，你有哪些地方没有读懂？请你针对本文的具体内容，提出自己的疑难，用红笔标注在课本上。 |
