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4孙权劝学
一、学习目标
1、了解与课文相关的作品及人物
2、学会使用工具书理解文言词语(重点)
3、掌握疏通文言句意的方法(难点)
4、理解课文的内容并有自己的感悟
二、学习过程
【自主预习】
1.解释下面句中加点的词。
(1)蒙辞()以军中多务()
(2)但()当涉猎
(3)见()往事耳
(4)自以为()大有所益
(5)及()鲁肃过寻阳
(6)即更()刮目相待
(7)蒙乃()始就学
(8)权谓()吕蒙曰
2.找出句中的通假字，并解释。
(1)孤岂欲卿治经为博士邪!()
(2)卿今当涂掌事，不可不学!()
3.写出下列词语的古今意义。
(1)孤岂欲卿治经为博士邪!
博士：古义_______________今义__________________
(2)见往事耳
往事：古义_______________今义__________________
(3)但当涉猎
但：古义_______________今义__________________
(4)孰若孤
孤：古义_______________今义__________________
4.古代文言文中的许多语句是成语的重要来源，请根据下面两句话的意思，在本文中找出相应的成语，并分别用成语造句。
①比喻人学识尚浅。()
造句_____________________________________________
②另眼相看，用新眼光看人。()
造句_____________________________________________
5.翻译下列句子。
①孤岂欲卿治经为博士邪!______________________________________
②卿言多务，孰若孤?___________________________________________
③卿今者才略，非复吴下阿蒙!_____________________________________
④即更刮目相待。_______________________________________________
⑤大兄何见事之晚乎!__________________________________________
6.(1)《孙权劝学》选自《》，《》是(朝代)主持编纂的一部通史，记载了从到五代1362年间史事。
(2)文中“治经”中的“经”指《》《诗》《》《》《春秋》等书。
【文本精析】
1.“卿今当涂掌事，不可不学”写出怎样的语气?表现孙权怎样的心理?
2.“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎见往事耳”写出怎样的语气，表达怎样的心情?
3.“卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大所益。”这样说有何作用?
4.“卿今才略，非复吴下阿蒙!”表现了鲁肃当时怎样的神情和心理?说明了什么?
5.“士别三日，即更刮目相待。”
6.“大兄何见事之晚乎!”
【提高训练】
鲁肃过蒙屯下
鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略以备不虞?”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定?”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。时蒙与成当、宋定、徐顾屯次比近，三将死，子弟幼弱，权悉以兵并蒙。蒙固辞，陈启顾等皆勤劳国事，子弟虽小，不可废也。书三上，权乃听。蒙于是又为择师使辅导之其操心率如此。(《三国志·吕蒙传》节选)
1.解释文中加点词语的意思。
(1)过： (2)诣： (3)就： (4)悉：
2.用“/”给下列句子断句。
于是又为择师使辅导之其操心率如此
3.句子翻译
(1)将何计略以备不虞?
译文：
(2)吾不知卿才略所及乃至于此也。
译文：
4.鲁肃为什么和吕蒙“结友”?
答：
5.联系课文《孙权劝学》，谈谈你对吕蒙的看法。
答：
【拓展延伸】
1.你读了这篇短文有什么感想?在日记本上写一篇读后感;
2.查找摘记有关读书、学习的诗句、格言。
参考答案
【自主预习】
1.(1)推辞、事务、(2)只、(3)了解、(4)认为、(5)等到、(6)重新、(7)才、(8)对……说2.邪(yé)：通“耶”，语气词，表反问涂：通“途”，道路。3.(1)“博士”，古义是“当时专掌经学传授的官”，今义是“学位的最高一级”的意思;(2)“往事”，古义是“历史”，今义是“过去的事情”的意思;(3)“但”，古义是“只”，今义表示转折关系的连词。(4)“孤”，古义：古时王侯的自称。今义：孤独4.①吴下阿蒙，如果不努力学习，将来可就要成为吴下阿蒙了。②刮目相待，几天不见，她的谈吐竟然如此不凡，真让人刮目相待。5.①我难道想要你钻研经书当博士吗!②你说事务多，谁比得上我事务多呢?③以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了!④就要重新用新的眼光对待。⑤长兄知道这件事太晚了啊! 6.(1)《资治通鉴》《资治通鉴》北宋司马光编年体战国(2)《易》《书》《礼》
【文本精析】
1.用双重否定的形式写出坚决的语气，神态郑重严肃，表现了孙权对吕蒙要求严格，同时严厉中又流露出关心与期望，希望吕蒙能胜大任。
2.前一句“邪”表示反问的语气，可译为“吗”，对吕蒙辞学有责备、恼怒之意。强调并不是要吕蒙研究儒家 |
