相逢方一“笑”今朝共相识相逢方一“笑”今朝共相识康拉德·劳伦兹动物笑谈1.了解作者，积累生字词。2.把握文章内容，勾画批注欣赏精彩语段，体会生动幽默的语言。3.体会劳伦兹对动物的挚爱，对生命的尊重，以及求实忘我的科学精神。学习目标康拉德·劳伦兹（1903-1989），奥地利动物行为学家、科普作家，获1973年诺贝尔生理学或医学奖。被人们称作“动物行为学之父”。代表作有《所罗门王的指环》等。走近作者《所罗门王的指环》是劳伦兹系列科普作品中最受欢迎的一部。相传所罗门王因戴着魔戒而能够听得懂动物的语言，而劳伦兹借用这个传说，来书写自己与观察对象鸟兽虫鱼之间亲密的关系。而这种亲密无间的情感，成为了此书中最令人心动的部分。一关注文下注释二关注文旁批注三关注文后阅读提示“笑”谈言之何，我知其中意1.结合文下注释，默读课文，画出读不准或理解不好的字词，小组间试着解决；2.结合第一处批注，找出本文的中心句，读文后对此批注的问题，试着在书旁作答；3.结合阅读提示，再看看课文还写了哪些“逗笑”的事情。积累字词哺乳羞怯写照匍匐原委鹦鹉温驯禁锢滑翔余晖敛翼俯冲柠檬嗔怪蹒跚煞白怪诞不经大相径庭神采奕奕1.结合文下注释，默读课文，画出读不准或理解不好的字词，小组间试着解决；2.结合第一处批注，找出本文的中心句，读文后对此批注的问题，试着在书旁作答；3.结合阅读提示，再看看课文还写了哪些“逗笑”的事情。“笑”谈言之何，我知其中意1.跳读浏览，注意旁批提示，勾画出觉得“逗笑”的语句。2.交流探讨“逗笑”的原因是什么，试着在书旁简单批注。3.小组选出代表，赏读最喜欢的语句。人皆“笑”怪诞，我赏其中趣人皆“笑”怪诞，我赏其中趣1.跳读浏览，注意旁批提示，勾画出觉得“逗笑”的语句。2.交流探讨“逗笑”的原因是什么，试着在书旁简单批注。3.小组选出代表，赏读最喜欢的语句。因为他们只看到一个有着一大把胡子的大男人，屈着膝，弯着腰，低着头在草地上爬着，一边不时回头偷看，一边大声地学着鸭子的叫声——至于那些小鸭子，那些叫人一看就明白原委的小鸭子，却完全不露痕迹地藏在深深的草里，你叫那些观光客怎么能相信自己的眼睛呢？人皆“笑”怪诞，我赏其中趣1.跳读浏览，注意旁批提示，勾画出觉得“逗笑”的语句。2.交流探讨“逗笑”的原因是什么，试着在书旁简单批注。3.小组选出代表，赏读最喜欢的语句。作者仅仅是一个“逗笑”人吗？都“笑”作者疯，我解其中味“你对大自然知道得越多，就会更深刻、更持久地为它的真相所感动。”——《所罗门王的指环》康拉德·劳伦兹讲讲你与小动物间发生的亲密故事或趣事。说说你的收获思读偶记妙笔记诸趣，指环落人间。朝夕共相伴，彼此心意通。关爱尊重在，求实忘我浓。多少怪诞事，都付笑谈中。课后作业：1.课后练笔：写一个与动物相处的场景（模仿劳伦兹的语言风格）或写写本课的读后感。2.拓展阅读：《所罗门王的指环》思读偶记妙笔记诸趣，指环落人间。朝夕共相伴，彼此心意通。关爱尊重在，求实忘我浓。多少怪诞事，都付笑谈中。相别还一“笑”他日再相逢……谢谢 |
