《动物笑谈》教案教学目标1、了解科学小品的特点，学习科学小品的写法；2、了解课文内容，体会本文生动幽默的语言风格；3、感受作者专注、忘我的工作精神和极高的专业素养。4、爱护动物，学会和动物和谐相处。教学默读文章，运用互评批注的式，品味文章语言风趣幽默的特点。教学难点品味语言风趣幽默的特点，形成表达完整的语，并能够独立按要求做批注。教学过程：一、导入（多媒体展示）飞禽走兽，鸟兽虫鱼，无一不是大自然的精灵，无一不是大自然的作，无一不是与人类共同生存的朋友。只有拥有一颗博爱之心，善待动物，师法自然，从动物身上汲取生存的智慧，才能更好地认识围的一切，更好地认识和完善人类，今天，就让我们走进奥地利动物行为学家拉德˙劳伦兹的《动物笑谈》，学习动物与人类之间趣事！二、出示学习目标，帮助学生了解本节课所需要掌握的学习目标。1、了解科学小品的特点，学习科学小品的写法；2、了解课文内容，体会本文生动幽默的语言风格；3、感受作者专注、忘我的工作精神和极高的专业素养。4、爱护动物，学会和动物和谐相处。三、解题“动物笑谈”：意思是谈论和动物有关的趣事、笑话。“笑谈”：全文的文眼，文章语言幽默风趣，读了觉得很好笑 。标题：简洁凝练，点明了文章的主要内容。四、作者介绍拉德·劳伦兹（1903—1989），奥地利动物行为学家、科普作家。曾获1973年诺贝尔生理医学奖。除了在学术上的成就之外，劳伦兹最为人所称道的，是他在动物行为面的通俗写作，著有《所门的指环》、《攻击的秘密》、《雁语者》、《狗的家世》等。五、听读课文，掌握生字读音，弄清疑难词义。1、生字嗔（）怪凫（）水麝（）香匍匐（ ）奕奕（ ） 禁锢（）蹒跚（）咒（）骂鹳（）鸟2、理解词义嗔怪：对人表示不满。怪诞不经：离奇古怪，不合理。大相径庭：彼此相差很远。需索：索取，需求。神采奕奕：形容精神饱满，容光焕发。蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。六、自学指导一：阅读课文，理清课文脉络总写：逗笑引出下文。详述：趣谈模仿鸭妈妈鸣叫呼唤大鹦鹉大鹦鹉咬扣子大鹦鹉缠毛线七、自学指导二：跳读课文，找出我在研究动物行为时，发生了哪些有趣的事。1、学母水鸭的叫声2、学大鹦鹉的叫声3、大鹦鹉咬扣子4、大鹦鹉缠毛线八、自学指导三：文章主体部分分为观察水鸭子和饲养大鹦鹉两部分，各具体写了些什么？1、观察水鸭子(1)水鸭子的疑问；(2)认大白鸭为母；(3)我”成为母亲；(4)做母亲不容易；(5)观光客的惊讶。2、饲养大鹦鹉(1)“我”解放了鹦鹉；(2)鹦鹉对“我”很依恋；(3)我”喊回大鹦鹉；(4)鹦鹉咬掉衣服扣子；(5)鹦鹉把毛线缠在 |
