运动的描述一、教学目标1．知识与技能●知道参照物的概念．●知道物体的运动和静止是相对的．2．过程与方法●体验物体运动和静止的相对性．3．情感态度与价值观●认识运动是宇宙中的现象，运动和静止是相对的，建立辩证唯物主义世界观二、教学重点与难点重点：参照物的概念、物体运动和静止的相对性难点：认识物体运动和静止相对性．三、教学媒体电脑，投影仪，教学片断，文具盒四、课时建议1课时五、教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图导入新课由法国飞行员抓住飞行的子弹导入学生观看并思考激发兴趣想想议议观看书的图片，并提出问题，人们根据什么说这些物体是运动的？学生观看并思考引入机械运动概念机械运动这里有一个小车，这是一个粉笔盒，(拉动小车)请同学们看，谁在动？谁没动？现在粉笔盒位置没发生变化，我们说粉笔盒没动小车的位置在发生变化，我们说小汽车在运动，物理学里，我们把物体位置随时间的变化叫做机械运动练习学生积极参与回答问题学生练习引入机械运动概念参照物放映教学片断，提问“他们谁说的对呢”？做下面的实验：把课本平放在桌上，课本上放一个笔盒，推动课本使它沿桌面缓缓移动，让学生思考问题：a)选取课桌作标准，笔盒和课本是运动的还是静止的？(运动)b)选取课本作标准，笔盒、课桌是运动的还是静止的？(笔盒是静止的，课桌是运动的)c)选取笔盒作标准，课桌和课本是运动的还是静止的？(课桌是运动的，课本是静止的)在上面我们演示的物体中我总会假定一个标准，其它物体都是相对于这个标准来说的。那么这个标准我们物理上把它称之的为参照物。参照物:被选定的作标准的物体。放映教学片断，提问练习学生观看并思考学生积极参与思考问题：学生思考并回答引入参照物概念进一步理解参照物概念运动和静止的相对性同学可以看到的，我们选择的参照物不同，描述同一物体的运动情况是，得到的结论一般是不一样的。所以我们说物体的运动和静止是相对的。书的的卡车和收割机。空中的加油机和飞机。观看图片理解运动和静止的相对性小结通过本节学习，你有那些收获板书设计第一节运动的描述1.机械运动：我们把物体位置的变化叫做机械运动2.参照物:被选定的作标准的物体3.运动和静止是相对的教学反思通过本节教学，利用多媒体，联系生活中的现象，激发学生学习物理的兴趣，利用身边的物体做实验，体现生活中处处有物理。 |
