第二节声音的特性男同学和女同学说话，他们的声音有什么不同？？男同学声音要粗、要低。女同学声音要细、要高。1、音调：声音的高低将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动。注意：使钢尺两次的振动大致相同。比较不同种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。演示一什么因素决定音调的高低?物体振动的越快，发出声音的音调越高，振动的越慢，发出声音音调越低。发声体振动的快慢决定着音调的高低。频率:物体在一秒钟内振动的次数物体如果在一秒的时间里振动100次，频率就是。描述物体振动的快慢频率大小:频率单位:赫兹简称:赫符号:Hz练习1:100Hz练习2:蚊子的翅膀在10秒内振动6400次,蚊子翅膀振动的频率是。640Hz音调的高低与发声物体的振动频率有关。振动频率越大，发出的声音音调越高；振动频率越小，音调越低。超声波——频率高于20000Hz的声音。它们已经超过人类听觉的上限。超声波和次声波次声波——频率低于20Hz的声音。它们已经低于人类听觉的下限。20Hz正常人耳能听到的声音频率范围次声超声20000Hz人和一些动物的听觉范围在本章开始时“大象可以用人类听不到的‘声音’进行交流”？这是因为，大象的语言对人类来说是一种次声波。发生次声波的现象还有：地震、火山喷发、台风、海啸等，以及某些机器工作……次声波核爆炸导弹发射小资料蝴蝶翅膀的振动频率小于10Hz，而蚊子的翅膀振动频率为500—600Hz。振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到蜜蜂翅膀发出的声音？蜜蜂翅膀的振动频率在人的听觉范围内，而蝴蝶翅膀振动频率不在人的听觉范围内。二、响度1、响度:指声音的大小用力撞击轻轻撞击提出问题响度与什么因素有关？设计实验和进行实验将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度。使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验。你观察到了什么？演示二2、响度与什么因素有关?结论:响度与振幅有关物体振动的幅度越大,响度越大.物体振动的幅度越小,响度越小.A、振幅有关物体的振幅越大，产生声音的响度越大。B、距离发声体的远近离发声体越近，响度越大。思考：当我们向远处呼喊时怎样减小声音分散、增大响度？观察波形例如都发C调的1（do），比较各波形有何异同。音调和响度相同、音色不同的声音，它们的波形有什么区别？演示3不同乐器发声的波形图甲音叉乙钢琴丙长笛不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。例：分辨不同乐器、闻其声而知其人等靠的是音色。课堂小结声音的三个特性：音调──指声音的高低，由振动频率决定；响度──指声音的大小，由振幅和距声源的距离决定；音色──指声音的不同特色，由发声体的材料和结构决定。课堂练习:1、声音特性的三个要素是、、和。２、音调是指声音的，它是由发声体振动的决定的，越大，音调。３、响度是指声音的，它是由发声体振动的（简称振幅）决定的，越大，响度。音调响度音色高低频率越高频率大小幅度振幅越大4、几位同学在室外聊天，室内的同学听声音可以辨出每句话是谁说的，这主要是因为各人的（）A、音色不同B、音调不同C、频率不同D、响度不同A5、你观察过下列现象吗？安静的夜晚，狗竖起耳朵在警觉的谛听，这上由于（）A.狗听到很远处的人们用手机的对话B.狗听到火星发出的声音C.狗听到人耳所不能觉察的某些高频率的声音D.狗听到无线电波6.某同学先后对同一鼓面轻敲和重击各一下，两次发出的声音（）A.音调不同B.频率不同C.音色不同D.响度不同7.演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的（）A.响度不同B.音调不同C.节奏不同D.音色不同8.很多中国人都喜欢听宋祖英的歌，只要听到广播播放她的歌声就能立刻知道这是宋祖英唱的，他们是根据声音的哪个特征分辨出来的（）A.音调B.响度C.音色D.振幅D9、我们平时所说的“震耳欲聋”，这里指的是（）A、音调高B、响度大C、速度大D、音色好B10、女生的嗓音一般比男生“尖”，是说女生的说话声（）A、响度比男生大B、音调比男生低C、音调比男生高 |
