第二章声现象第二节声音的特性一，音调——指声音的高低声音越粗、越低沉，音调越低；声音越细、越尖，音调越高。小孩的声音要“尖细”一点。男人的声音要“粗犷”一点。为什么儿童的音调比较高，音调与什么有关？探究音调的高低跟什么因素有关？活动一：将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，第一次伸出桌边大约1/3，第二次伸出桌边2/3；两次用同样的力拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意振动的快慢。思考：比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。实验结论：钢尺伸出越长，振动越慢，音调越低齿数最多齿数最少振动最快振动最慢探究什么因素决定音调的高低?物体振动的快,音调高.物体振动的慢,音调低.振动的快慢——频率音调与频率的关系1、频率就是每秒振动的次数。2、物理意义：表示物体振动的快慢。3、单位：赫兹，符号：Hz物体在1s内如果振动次数是100次，它的频率就是100HZ500Hz1000Hz1500Hz不同频率的声波波形图波形图：①频率大小看疏密（越密，频率大，音调高）20Hz20000Hz正常人耳能听到的声音频率范围次声超声波——频率高于20000Hz的声音。它们已经超过人类听觉的上限。次声波——频率低于20Hz的声音。它们已经低于人类听觉的下限。超声波和次声波超声人和一些动物的听觉范围大象的活动是在无声无息中进行的，实际上它们是在用一种我们听不到的声音在进行交流，这就是次声波大自然的一些活动，像地震、火山喷发、台风、海啸等都会发出次声波核爆炸，导弹发射都会发出次声波蝙蝠捕食——超声波测距离——回声定位——深海测距二，响度——声音的大小探究响度的大小跟什么因素有关？两次分别轻敲和重敲音叉，注意观察两次乒乓球弹开的幅度，以及听到两次声音的响度。越大力敲，音叉振动越厉害，响度越大名词解释振幅：物体振动的幅度。下面两个图，哪个图中的小球振幅大？振幅大振幅小波形图：②振幅大小看幅度（幅度大，响度大）振动程度大想想议议：人听到声音是否响亮，和哪些因素有关？发声体的振幅距发声体的距离声音的集中程度应用：听诊器不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同。闻其声知其人，指的就是每个人的音色不同三，音色——声音的特色例如都发C调的1（do），比较各波形有何异同。音调和响度相同、音色不同的声音，它们的波形有什么区别？不同乐器发声的波形图波形图：③音色不同看形状第二节声音的特性小结特性1：音调——声音的高低影响因素：频率；振动快，频率高，音调高。波形看疏密特性2：响度——声音的大小；影响因素：振幅；振动幅度大，响度大。波形看幅度特性3：音色——声音的特色；影响因素：材料结构；波形看形状课堂检测1、“不敢高声语，恐惊天上人”，这里的“高”是指声音的________大。震耳欲聋是指声音的________大。2、男低音放声歌唱，女高音轻声伴唱，这里声音音调高的是_______；响度大的是__________。3、往保温瓶中灌开水过程中，听声音就能判断瓶内水位的高低，这是因为随着水位升高，振动发声的空气柱变，音调逐渐。响度响度女高音男低音短升高2、下列三幅声波的波形图中，响度小的是（），音调高的是（）ABC总结：波形图音调－频率看疏密响度－振幅看幅度音色看波形BC 湖北的曾侯乙编钟，世界音乐史上的空前发现！说明:敲打大小不同的钟,发出声音的音调高低不同,课本36页改变乐器音调的方式2、用吉他等演奏乐曲时，是怎样改变音调的？通过改变琴弦的松紧琴弦的长短琴弦的粗细3、吹奏笛子等管乐器时，是怎样改变音调的？通过改变空气柱的长短音调高1、打击乐器，鼓类是怎样改变音调的？通过改变鼓皮的松紧水瓶琴的制作1号2号3号4号5号6号7号8号吹气时，声音由瓶内空气柱振动产生所以1号空气柱最短，音调最高。8号音调最低敲打时，声音由瓶和水振动产生所以8号水柱最短，音调最高。1号音调最低在学习小提琴的过程中，小明发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素影响，他们觉得对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想猜想1：琴弦发出声音的音调可能和琴弦的材料有关猜想2：琴弦发出声音的音调可能和琴弦的长度有关为了验证以上猜想，他找到了一些不同规格的琴问：为了验证猜想1，应选用编号为和的琴弦进行实验问：为了验证猜想2，应选用编号为和的琴弦进行实验（1）（3）（1）（2）控制变量法：当某个物理量跟多个因素有关时，我们每次只探究一个因素对结果的影响，此时就要将其他因素控制到相同。 |
