【教学目标】：知道声可以传递信息，可以传递能量，了解现代技术中与声有关的知识的应用。了解声在现代技术中的应用，进一步加强对科学的热爱。【教学重点】：声可以传递信息，可以传递能量。【教学过程】：一、【创设情景，引入课题】：去掉饮料瓶的瓶底，蒙上橡皮膜。将瓶口对着火焰，敲橡皮膜，火焰会摇动，甚至还会被吹灭。你知道为什么吗？如果你想知道上述情境中的道理，《声的利用》会告诉你二、【进入新课】1、声与信息的传递：声作为一种波，利用声可以传递信息。如A.听到远处的雷声就知道可能要______；B.铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常声音中发现__________；C.蝙蝠靠发出__________定位；D.中医“望闻问切”中的__________都是利用声音能传递信息。E.利用超声波检查（平时所说的做“B超”）可以诊断病情F.蝙蝠是靠超声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫的，它所采用的方法叫_______。科学家根据这一原理，发明了____系统，用此系统，人们可以探知海洋的___，绘出水下地形图；捕鱼时渔民可以用此系统获得_____。G.利用地震发出的次声波，确定发生的方位和强度…2、声与能量的传递：利用声音可以传递能量。（1）利用超声波在液体中引起的强烈振动，来清洗钟表等精细的机械。（2）外科医生利用超声波振动除去人体内结石。（3）如图将扬声器对准烛焰，播放音乐会看到：火焰会_________。这说明了_______。针对性训练1．某同学听到校园的钟发出“铛、铛铛”的声音时，就知道上课了。这些说明了___________________。2．利用回声可测海底深度，声音在海水中的传播速度是1531m/s，从船底发出向下的声音，经1.2s收到回声，那么海底深度是（）A.1832.2mB.3674.4mC.918.6mD.1531m3．在一个两端开口的纸筒的一端蒙上橡皮膜，用橡皮筋扎紧。对着火焰敲橡皮膜，火焰会_____。这说明了_______。要使锣鼓声更响些，可以_____敲，（选填“轻”、“重”或“快”、“慢”）4．以下实例中不能说明声音可以传递信息的是：()A．铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动B．医生用听诊器了解病人心肺工作状况C．牙医用超声波洁牙D．利用声呐测海深5．唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识．对其中声现象的解释中，错误的是（）A．船上的人根据音调知道是钟发出的声音B．船上的人根据音色知道是钟发出的声音C．钟声通过空气传播到客船D．钟声是由钟的振动产生的6．下列现象或做法中不能说明声波可以传递能量的是：()A．蝙蝠靠超声波捕食B．利用超声波消除肾结石患者的结石C．用声波清洗精细的机械D．人突然暴露在150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血7．科幻电影中有这样的场面：一艘飞船在太空中遇险，另一艘飞船在前去营救的途中，突然听到了遇险飞船的巨大爆炸声，然后看到爆炸的内光。请你给导演指出这个场景中的两处科学性错误，并作出说明？，。8．汽车上的电子防盗报警装置，在汽车被撬开时能发出报警声，这是利用了声音可以传递。9．以下利用了超声波的反射来获取信息的是（）A.大象的“声音”交流B.蝙蝠的“回声”定位C.外科医生对结石病人的“超声”排石D.站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮10．.据说美国研制出一种用超声波作子弹的枪。当超声波达到一定强度时就有较强的攻击力。要阻挡这一武器的袭击，只要用薄薄的一层（）A．钢板B．绝缘体C．真空带D．有机玻璃11．有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是（）A．电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播B．超声波不是由物体振动产生的C．超声波的音调很低所以人听不到D．超声波能传递能量 |
