噪声的危害和控制课型:新授课课时：1课时自主学习、课前诊断一、温故探新：1、人说话会有不同的特点，我们可以根据口音知道你虽没有看见但却已经听见他声音的你熟悉的人，这是根据什么来区别的？2、我们可以听到蚊子烦人的声音，但却听不到翩翩的蝴蝶的声音，为什么，这是什么不同？3、一个低音歌唱家在轻声哼唱，请找出他的音调及响度分别指什么？二、设问导读1、演示:观察噪声的波形（视频）阅读课本P42噪声的来源部分，分别从物理学角度和环保角度总结出噪声的概念。从物理学角度上讲，发声体______________________________发出的声音叫做噪声。从环境部保护角度看，凡是________的声音，以及对人们________的声音，都属于噪声。2、请同学们阅读课本P43噪声强弱的等级和危害部分。噪声的等级单位__________，为了保护听力，声音不能超过______dB；为了保护我们的工作和学习，声音不能超过________dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过______dB。3、噪声的危害表现在哪些方面（带着问题观看录像）？4、那么噪声会严重影响人们的工作和生活，因此，控制噪声十分重要.请同学们阅读44页“控制噪声”，并回答下面的问题：（1）声音从产生到引起听觉的三个阶段是什么？（2）控制噪声的三种途径是什么？（3）请同学们设计一个简单的实验来证实控制噪声的三种途径。（4）课本图2.4—4中控制噪声的措施分别属于哪一种？三、自学检测1.关于噪声，以下说法中正确的是（）A.从物理学角度看，噪声是指发声体振动频率过高而发出的声音B.从环境保护角度看，凡是对人们正常工作起到干扰作用的声音都属于噪声。C.为保证工作和学习，应控制噪声不超过90分贝。D.在耳中塞一小团棉花，是为了降低听到声音的音调。2.以下减小噪声的措施中，属于传播过程减弱的是（）A．建筑工地上的噪声的工作要限时B．市区里种花草植树C．戴上防噪声的耳塞D．市区内汽车喇叭禁鸣互动学习、解决问题1.同桌同学逐题交流在前面的学习的收获、感悟2.请你帮助我（四人小组共同解决同桌无法解决的问题）3.老师和你一起学（哪些知识同学们无法解决，需要同学、老师的帮助）学以致用、能力提升一、巩固提高1.现代城市里常在主要街道上设置噪声检测设备，若某一时刻该装置显示的示数为53.26的数据，这个数字的单位是______，当有摩托车驶过时，显示屏上的数据将会______。（填“变大”，“变小”或“不变”）2.以下措施不能减弱噪声的是（）A．摩托车上安装消声器B．机场工作人员佩戴有耳罩的头盔C．高架道路两侧安装透明板墙D．街头设置噪声监测仪3．城市里部分道路设计成如图，这种下凹道路在控制噪声方面的作用是（）A．防止车辆产生噪声B．在声源处减弱噪声C．在人耳处减弱噪声D．在传播过程中减弱噪声4.你的邻居在引吭高歌，干扰你的学习和休息，为了减少干扰，下列措施中无效的是（）A.将门窗打开，让空气流通B.用棉毯挂在间隔的墙壁上C.用棉花塞住自己的耳朵D请邻居唱歌时放低音量二、拓展延伸1.下列声音中，从环保角度看，属于噪声的是（）A、妈妈午睡时，从电视里传来的足球比赛中球迷震耳欲聋的呼喊声B、上课时，小林和同桌的窃窃私语C、听交响乐时，乐团演奏的锣鼓声D、同学们坐在教室里，传来老师的讲课声2.为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，采取下面哪些方法是有效、合理的是（）A、老师讲话声音要小一些B、每位学生都戴一个防噪声耳罩C、在教室周围植树D、教室内安装噪声监测装置3.近年来，为了控制噪声污染，改善居民的生活环境，有些城市采取了城区禁止汽车鸣笛、道路两边种花植树、高架桥两侧安装隔声板等措施。下图所示的标志中，表示“禁止鸣笛”的是（）4.下列措施中，在传播途径中减弱噪声的是（）A、在市区内，禁止机动车鸣笛B、在嘈杂的车间，工人戴着防噪声耳罩C、机动车辆都安装有消声器D、现代城市住宅安装双层中空玻璃窗5.如下图是控制噪声的几种措施，其中属于防止噪声产生的是（）◎课堂小结噪声的危害有哪些？2.你能提出如何控制噪声危害的建设性意见吗？德育安全一分钟：玩耍的时候注意场所和安全，谨防身体受伤。 |
