3.3汽化和液化【学习目标】1、知道什么是汽化和液化。知道汽化吸热，液化放热。2、知道沸腾现象、特点，知道什么是沸点。知道蒸发现象、特点。3、知道使气体液化的两种方式：降低温度和压缩体积4、了解自然界的“白气”、“雾”、“露”等现象。【学习重、难点】蒸发、沸腾的特点，用汽化和液化知识解释有关的热现象。【课时】2课时第一课时【自主学习】认真阅读课本第59——61页相关内容、图片，勾画出本文的重点，思考并讨论下列问题。1、物质从变为的过程叫做汽化，从变为的过程叫做液化。汽化的两种方式是：和。2、沸腾是液体的和同时发生的的剧烈汽化现象。各种液体沸腾时都有的温度，这个温度叫做沸点。不同液体的沸点。液体的沸点跟有关。一标准大气压下，水的沸点是，水银的沸点是，酒精的沸点是。3、在都能发生的汽化现象叫做蒸发，蒸发只发生在液体的。4、液体汽化时要热，与此相反，气体液化时要热。自我评价：学科长评价：教师评价：【合作探究】认真独立思考、探究，小组内交流达成共识，选代表展讲。1、演示课本实验3.3—1，并解释这些变化。2、探究水沸腾时温度变化的特点水的沸腾是一种的现象。这时形成的大量不断、，到水面破裂，里面的散发到空气中。液体在沸腾的过程中不断热，但温度。3、蒸发（1）讨论：影响液体蒸发快慢的因素①；②；③。（2）讨论：液体蒸发时要热。（3）归纳蒸发和沸腾的异同点：（见《优化设计》P32）【学习小结】【课堂检测】1、夏天扇扇子人感到凉快，主要是因为扇来的风()A.降低了周围的温度；B.降低了人的温度；C.加快了人身上的汗水的蒸发；D.赶走了人周围的热气。2、夏天游泳时，在水里不觉得冷，上了岸觉得冷，这是因为()A.水的温度高，空气的温度低B.空气比水容易传导热量C.人体表面的水分蒸发要吸收热量D.以上都不对3、下列措施中为了加快蒸发的是()A.酒精灯不用时盖上灯帽B.植树时剪除大量枝叶C.用保鲜袋装蔬菜放入冰箱D.将衣服晾在向阳、通风处【拓展训练】4、在烧瓶中装一些刚停止沸腾的水，然后用抽气机抽去瓶中的空气，这时水面上的气压______（选填“减小”、“不变”或“增大”），可以观察到瓶中的水又沸腾起来了，可见______液面上方的气压可以使水的沸点降低。5、如图，两只相同的温度计，其中包有湿棉球的示数较低，原因是()A．水蒸发放热B．水蒸发吸热C．水凝固放热D．水凝固吸热6、多油的菜汤不易冷却,这主要是因为()A.油层阻碍汤的热辐射 B.油层和汤中的水不易发生热交换C.油的导热能力比水差 D.油层覆盖在汤面,阻碍了水的蒸发教师评价：第二课时【合作探究】认真独立思考、探究，小组内交流达成共识，选代表展讲。北方的冬天，户外的人不断呼出“白气”，这是水蒸气吗？戴眼镜的人从寒冷的室外进入温暖的室内，镜片会蒙上一层小水珠，为什么？清晨，人们有时会看到路边的草或树叶上结有露珠，“露”是怎么来的？雨后清晨，大雾弥漫。“雾”是怎么来的？使气体液化的方法是①②【学习小结】【课堂检测】1、有的同学在擦眼镜时先向眼镜“哈气”，使眼镜变得潮湿从而更容易擦干净，这个过程中水蒸气发生了现象，此现象是一个热过程。2、有一种气体打火机，内装燃料是液态的丁烷，通常情况下，丁烷是气体，人们用的方法将其变为液态的。3、夏天，把一大块冰放在塑料袋中，过一段时间后，冰变成了水，这是现象，塑料袋没有漏水，但是塑料袋外面却出现了一层水珠，这是现象。4、夏天我们吃冰棍时，撕开冰棍包装纸，会发现冰棍冒“白气”，这是由于冰棍周围空气中水蒸气遇冷而形成的，冰棒冒的“白气”是向(填“上”或“下”)的。5、医生为病人检查牙齿时，拿一个“带把的小镜子”在酒精灯上烧一烧，然后放入病人口腔内。这样做的目的是。6、烧开水时，壶口要冒出“白气”，“白气”的构 |
