光的直线传播教学目标1能识别光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源。2了解光的直线传播，能列举光的直线传播在生活中的应用。3知道光在真空中的传播速度。4通过探究性学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于学习物理。我们的生活充满阳光，阳光使得我们的世界绚丽多彩，使得我们的生活五彩缤纷。我们能看见这么精采的世界，关键有了一样东西，那就是光。今天我们来学习有关光的知识。白天，我们能看到周围的一切;夜晚漆黑的屋子里，我们什么也看不见，但在灯光下，我们又可以看书、写字、这又说明了什么?一白天，我们睁开眼睛能看到周围的一切.但闭上眼什么也看不到.说明了什么?思考1要看见东西，必须有光射入眼睛思考2要有光,必须有光源分析:（闭上眼或）在漆黑的屋子里,我们什么也看不见,这是由于没有光的缘故.我们要看见物体,必须要有光进入我们的眼睛,必须有光源.思考：什么是光源呢?二光源能够发光的物体叫光源月光皎洁，月亮是不是光源？光彩夺目的钻石是不是光源？为何我们又能看到它们?都不是光源.因为它们反射光，光再进入我们的眼睛，所以就看到了它们。思考3光源的分类按光源的形成分类:可以分为自然光源和人造光源自然光源：人造光源：太阳、荧火虫、灯笼鱼、斧头鱼、水母等。蜡烛、白炽灯、霓虹灯、无影灯等。讲解：人造光源有一段漫长的发展史。自从会用火以来，原始人就靠篝火照明。以后学会了用火把。大约到了两千多年前的战国时期，已经用油灯照明了，后来又发明了蜡烛。1878年美国发明家爱迪生，发明了电灯，它是迄今为止人类制造出来的最好的人造光源。光源发出的光是如何传播的呢？思考：有雾的天，汽车头灯发出的光是如何传播的?二、光是如何传播的：光在同一种均匀介质是如何传播的？光在不均匀和不同的介质中又是如何传播的？现象：光在空气中沿直线传播实验探究一：光在空气中的传播实验探究二：光在水中的传播现象：光在水中沿直线传播实验探究三：光在玻璃中的传播现象：光在玻璃中沿直线传播太阳光在不均匀和不同的介质中又是如何传播的？光在不均匀的空气中传播玻璃光在两种（不同的）介质中传播结论：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。当光在同一种不均匀介质中或从一种介质射向另一种介质时，会发生折射。注意：光沿直线传播的条件——在同一种均匀的透明介质中光的传播不需要介质，光可以在真空中传播。1、综上所述：光在同种均匀介质中沿直线传播2、光线：一条带有箭头的直线表示光的传播路径和方向注意：光线实际上是不存在的模型法点光源发出的光线：平行光线：(太阳光)s影子的形成光沿直线传播的应用影子的形成：光在直线传播过程中，遇到不透明的物体，光不能到达的区域形成影子。影子的形成光的直线传播现象：影子的形成光的直线传播现象：光沿直线传播的应用光沿直线传播的应用三点成一线月食月食的形成：当月球进入地球的阴影区域时，太阳的光线无法照到月球，人无法看到月球，于是出现月食。阴影区日食日食的形成：当月球进入太阳与地球之间时，太阳的部分光线被月球遮住，在地球形成阴影，此处的人看不到太阳，形成日食。阴影区小孔成像注意：墙面上物体像的大小由小孔到墙的距离决定的。像的形状与小孔的形状无关，只与物体的形状有关。为什么先看到闪电，后听到雷声呢？打开电灯，房间立刻就亮了，光传播不需要时间吧不一定，也可能是光传播的太快，传播时间极短，人们无法觉察到。你支持谁的观点？？大量事实和实验表明：光传播也需要时间。在真空中，光传播的速度是这个距离相当于1秒绕地球赤道7.5圈光速都是3×108米/秒3×108米/秒吗？=3×105千米/秒3×108米/秒约为3×108米/秒约空气中的3/4约空气中的2/3光在不同介质中的传播速度想想议议:你能不能想出一个办法来估测发生雷电的地方离你有多远?(光的传播时间忽略)答案：看见闪电后,立刻看表,记下时间;看过几秒后听到雷声。利用声音在空气中的速度,根据s=vt即可求出闪电处的距离.小结:1、叫做光源；能够发光的物体2、光在同一均匀介质中是沿传播的，影、日食都是产生的现象；直线光沿直线传播3、光在真空中的速度是。3×108米/秒即千米/秒。3×105☆☆练习：1.太阳、月亮、烛焰、电视机荧光屏中属光源的是（）A.太阳、月亮 B.太阳、烛焰C.月亮、荧光屏 D.四个都是2.从地面向月球发射激光信号，经2.7s收到从月球返回的信号.那么，地球和月球之间的距离是（）A.8.1×108km B.8.1×105kmC.4.05×105km D.4.05×108km3.打雷时，人们总是先看到闪电，后听到雷声，这是因为（）A.打雷时总是先发出闪电后发出雷声B.闪电和雷声同时发生，只是光速远大于声速C.闪电和雷声同时传到，但光刺激强烈，人耳反应迟钝D.以上理由都不对BBB4.在下列现象中不能用光在均匀 |
