又没有进一步的内容，所以没有必要进行简单地重复。为了减轻学生的课业负担，删去了“探究光在同种均匀介质中的传播特点”。 我认为：课标只是删去了“探究光在同种均匀介质中的传播特点”这一探究过程，并没有删去“面向全体学生，学生的科学素养”理念，所以，我是这样确立重难点的。??教学的重、难点分析 ：探究小孔成像的原理，解释影子、日食、月食等现象。 难点：1、探究活动的组织 2、物理模型的建立??教学目标 根据以上对教材的地位和作用、以及学情分析，结合新课标的情况，我制订了以下三个维度的目标。（1）知识与技能： ①通过实验和生活现象，学生知道光在同中均匀介质中沿直线传播； ②学生会用光的直线传播解释生活中的有关现象； ③了解光在真空中的传播速度c=3×108 m/s。（2）过程与法 经历“小孔成像原理”的探究，培养学生的观察、实验，以及发现问题、分析归纳的；运用反证思维解释影子等现象是光由直线传播形成的；并体会物理模型的思想。（3）情感态度、价值观 体验知识来源实践，又应用实践，能保持对科学研究的热情。了解我国古代在光现象研究上的成果，增强学生的民族自豪感和责感??教学资源 1、实验器材 （1）教师用器材：玩 |
