多姿多彩的世界五颜六色的灯光 把城市装点的如此美丽.美丽的烟花增添了节日的气氛4.1光的直线传播1.知道什么是光源和光源分为哪两类。2.通过实验探究,归纳光的传播规律,总结直线传播的条件;列举光沿直线传播的应用实例,能用光的直线传播解释影子、小孔成像现象。3.记住光在真空中的传播速度，了解光在不同介质中的传播速度不同。并能与声进行对比区分。学习目标:1.思考一下，为什么白天我们能看到各种物体，漆黑的夜晚却看不到？2.漆黑的夜晚我们想看到的物体，应该怎么办？一、光源 能够自身发光的物体叫光源太阳、萤火虫，发光的水母等。人造光源：天然光源：电灯，点燃的蜡烛，霓虹灯等。生活中都有哪些物体是光源？人造光源人造光源有一段漫长的发展史。自从会用火以来，原始人就靠篝火照明。以后学会了用火把。大约到了两千多年前的战国时期，已经用油灯照明了，后来又发明了蜡烛。1878年美国发明家爱迪生，发明了电灯，它是迄今为止人类制造出来的最好的人造光源。灯笼鱼水母煤油灯他们是哪种光源？[跟踪练习一]1.下列物体中是光源的是（）A.太阳照射下发亮的抛光金属。B.萤火虫。C.月亮。D.看电影时电影的银幕2.下列物体属于人造光源的是（）A.太阳。B.恒星。C.手术中的无影灯。D.灯笼鱼。BC1.提出问题：光源发出光以后传入了我们的眼睛，那么光是怎样传播的呢？[二.光是如何传播的]2.观察以上图片,猜想:光是传播的沿直线二、光的传播路径探究1、提出问题：2、猜想:3、设计实验:4、进行实验:5、验证：6、结论:光是沿什么路径传播的?2、猜想:1、光可能是沿直线传播的2、光可能是沿曲线传播的。3、光传播路线可能是折线（究竟哪种猜想是正确的呢？实验是研究物理问题的基本方法。）1、提出问题：3、设计实验:（1）应该有光源（2）怎样才能看清光路？要求：能看清光在气体、液体、固体中的传播路径4、进行实验:初步结论光在空气中沿直线传播光在水中沿直线传播进行实验:光在玻璃中沿直线传播光在空气、水中、玻璃中沿直线传播。初步结论：光是否在任何情况下一定沿直线传播？5、验证:光的传播规律：光在同种均匀介质中沿直线传播有时，光在海面上空的传播路径:一束激光在密度不均匀的糖水中的光路：光看不见摸不着，为了表示光的传播情况，我们通常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向。这样的直线叫做光线。6.形象简单地将光的传播路径表示出来（作图用铅笔）。光线只是一种抽象出来的物理模型，并不实际存在，但光是实际存在的。二、光的直线传播光线点光源：没有大小的光源，理想化模型点光源发出的光线平行光线（太阳光）三.光沿直线传播的应用激光准直排队看齐千手观音打台球三、光的直线传播的应用1、激光准直激光的特点：能集中射向一个方向而不散开，因而能射得很远而亮度没有明显的减弱。例：洞穴跟着光走肯定能找到出口射击瞄准射击瞄准“三点一线”才能射的准，即抢上标尺的缺口、枪上的准星和射击目标要在一条直线上2、影子的形成利用光的直线传播解释一些现象如影随形影子的形成原因：由于光沿传播,当光射到的物体上，光射不到的区域就形成了影子。皮影戏手影直线不透明3、日食阴影区当月球进入太阳与地球之间时，太阳的部分光线被月球遮住，在地球形成阴影，此处的人看不到太阳，形成日食。（太阳被天狗吃了）太阳月球地球4、月食阴影区当月球进入地球的阴影区域（影子里）时，太阳的光线无法照到月球，人无法看到月球，于是出现月食。5.小孔成像在一个空罐底部打一个小孔，在小孔左侧放一只点燃的蜡烛，在小孔右侧放一片透明的薄膜，可以看到蜡烛的火焰通过小孔在薄膜上呈的像。[合作学习]器材:一个外部漆黑、底部有孔的纸杯，一个底部贴有透明薄膜的纸杯，蜡烛、火柴。光屏在做小孔成像时小孔变成，像就会变成吗？小孔要比物小很多，成像与物有关与孔无关纸板与光屏间的距离越大，像越大。特点：①像的性质是(倒立、正立);(虚像、实像)。能被光屏承接的像是实像，人影、小孔成像都是实像。实像都是倒立的不能被光屏承接的像是虚像，只能透过眼睛去看，放大镜看到的像、镜子成像都是虚像。倒立实像②保持蜡烛火焰和小孔的距离不变，随着薄膜远离小孔，观察到的像,(变大、变小、不变)。结论:像大小跟“纸板与光屏间的距离”（有关、无关）。③像的形状和物体“蜡烛火焰”的形状，(相同、不同)；变大有关相同6.夏日在浓密树荫下的地面出现了许多光斑D[跟踪练习二]晚上，人走过一盏路灯的过程中，其影子长度变化的情况是（）A.先变短后变长。B.先变长后变短。C.逐渐变短。D.逐渐变长。A2.晴天在有茂密树荫的地面上,常会看到许多圆形的小亮斑,这些小亮斑是（）A太阳的影子。B树叶的影子。C树叶间小孔 |
