质量课件23

第一节质量1.通过分析实例了解质量的初步概念，掌握质量的单位及其换算。2.通过观察、实验，理解质量是不随物体的形状、物态、空间位置而变化的物理量。【重点】质量的概念及其单位；【难点】理解质量是物体的一种属性。学习目标学习目标观察图片，说一说铁锤、铁钉是由什么构成的？哪个含有的铁多？桌子与椅子由什么构成的？哪个含有的木头多？课堂导入课堂导入新课引入课堂导入课堂导入新课引入铁锤、铁钉、桌子与椅子在物理学中称为物体，组成这些物体的铁、木头等叫“物质”，组成物体的物质有多有少，一个铁锤比一个铁钉所含的物质多；一张桌子比一把椅子含有的物质多，那么物质的多少该用什么表示呢?今天我们就来学习一个新的物理量——质量。1.质量“物体”与“物质”的区别是什么？新知探究新知探究物体所含物质的多少叫做质量，通常用字母m表示。1g=_______kg2.质量单位1t=_______kg1mg=_______kg10-310310-6②单位换算：我国生活中的常用单位:公斤、斤、两1千克=1公斤=2斤1斤=0.5千克=500克1斤=10两=500克1两=50克新知探究新知探究①质量的国际单位：千克（kg）常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）一个鸡蛋的质量大约为50g一元硬币的质量大约为6g一只鸡的质量大约为2kg一个苹果的质量大约为150g3.常见物体的质量新知探究新知探究一头大象质量可达6t一个中学生的质量约为45kg地球质量约6.0×1024kg；太阳质量约2.0×1030kg；月亮质量约7.3×1022kg新知探究新知探究3.常见物体的质量新知探究质量单位——千克的由来1791年，规定在4℃时1立方分米纯水的质量为1千克。1872年，科学家们通过国际会议，决定以法国档案千克为标准，用铂铱合金制作标准千克的复制品，分发给其他国家。1883年，在复制品中选了一个与“档案千克”质量最接近的作为国际千克原器，保存在巴黎国际计量局。科学世界1889年，第一届国际计量大会批准以这个国际千克原器作为质量的标准，该标准一直沿用到现在。思考：生活中的“质量”与物理学中的“质量”一样吗？新知探究新知探究45t=—————kg=—————g；20mg=—————g=—————kg对以下各个质量进行单位换算：新知探究典型例题14.5×1044.5×1070.022×10-5（1）一杯水由10℃升高到20℃，把铁块放到炼钢炉中化成铁水，它们的质量改变吗？物体的温度、状态发生了改变，但物体所含物质的多少没有改变，所以质量不变。1.质量是物体的基本属性新知探究新知探究（2）把一块橡皮泥捏成不同形状，泥团的质量改变吗？物体的形状发生了改变，但物体所含物质的多少没有改变，所以质量不变。新知探究新知探究（3）把小铁块从南极拿到北极或拿到赤道，其所处的空间位置发生了变化，铁块的质量改变吗？物体的空间位置发生了改变，但物体所含物质的多少没有改变，所以质量不变。新知探究新知探究新知探究质量是物体本身的一种属性，它不随物体的形状、物态和所处空间位置的变化而变化。注意：形状变化指物体弯曲、伸长、压扁等形变，并不是指物体被削去一部分或增加一部分，如将钢锭压成钢板，其质量不变，而将钢锭磨成钢球，质量会减小。新知探究归纳小结关于物体的质量，下面说法正确的是（）A.同一块铁，做成铁锤质量大而做成铁管质量小B.一块铝熔化成液体后，质量变小了C.一块铜在地球上时质量比在月球上时质量大D.一块铜的质量不随它的形状、温度、状态、位置的改变而改变新知探究典型例题2D1.生活中常见的测量质量的工具有台秤、电子秤、杆秤、案秤，以及测量载重汽车的质量时用的电子磅等。电子秤台秤杆秤新知探究新知探究通常右盘放着砝码，左盘放待测量的物体。新知探究新知探究2.在学校的实验室和工厂的化验室里，常用的测量工具是天平。质量物体所含物质的多少定义单位基本单位：kg；常用单位：g、mg、t性质物体的质量不随它的形状、物态和位置的变化而变化课堂总结课堂总结1.将地球上质量为50kg的物体带到月球上，此时物体的质量将()A.增大B.减小C.不变D.无法确定C课堂作业课堂作业2.一块质量为100g的冰熔化成水后，它的质量()A.仍是100gB.大于100gC.小于100gD.无法确定A3.决定一个物体质量大小的因素是（）A.物体所含物质的多少B.物体的形状C.物质的状态D.物体所在的空间位置A课堂练习课堂作业4.句容是“中国草莓之乡”，尤其以白兔镇出产的草莓最为著名，如图所示，一颗普通的草莓质量最接近（）A.0.2gB.2gC.20gD.200gC课堂作业课堂作业5.近期，我国进行了“探空火箭”实验，该火箭搭载了多款新型探测仪器，这些仪器在太空中的质量______（选填“变大”“变小”