※第3节测量物质的密度班级：学生姓名：学习日期：评价等级：学习目标：1.通过实验进一步巩固物质密度的概念；2.学会量筒的使用方法，一是用量筒测量液体体积的方法；二是用量筒测量不规则形状物体体积的方法。3.通过探究活动学会测量液体和固体的密度。4.学会利用物理公式间接地测定一个物理量的科学方法。学习重点： 测量不规则的固体和液体的密度。学习难点： 由实验原理设计出实验步骤、实验记录表格再到记录数据得出结果。学法指导：实验探究法、分析法、归纳法自学课本第117—119页，完成下列问题：测量物质的密度的原理是什么？形状规则的固体的体积如何测量？形状不规则的固体体积如何测量？如何测出物体的质量？预习检测：1、测量一种物质的密度，一般需要测量它的和。然后利用公式，计算出物质的密度。这是一种(填“直接”或者“间接”)测量法。2、测量形状不规则固体体积的时候，要用量筒来测量，量筒的容积要适量，适量的含义是固体(填“能够”或者“不能”)浸没入液体中。3、小亮做测量石块的密度的实验，量筒中水的体积是40mL，石块浸没在水里的时候，体积增大到70mL，天平测量的砝码数是50g,20g,5g各一个。游码在2.4g的位置。这个石块的质量是，体积是，密度是。4、测液体密度实验中：⑴原理是：ρ=⑵方法：①用天平测的总质量m1；②把烧杯中的液体倒入中一部分，读出内液体的；③称出中剩余液体的质量m2；④计算出量筒内液体的质量m=⑤求出液体的密度ρ=。5、下面是小明在测铁块密度时的主要步骤，请你写下正确的操作步骤序号()A、将m、V代入公式中，算出铁块密度B、铁块用细线拴好轻轻放入水中，测出水和铁块的总体积V2C、在量筒中倒入一部分水，测出水的体积V1D、用天平称出铁块的质量mE、根据数据V1、V2算出铁块的体积V通过预习，你知道了哪些知识，有什么疑问？一、自主合作，重点突破1、量筒的使用：a、测量物质密度的原理是：。b、测量液体体积要用。课本想想做做中的几个问题还有什么疑问吗？。注意：读数时视线一定要与量筒中凹液面的最底部相平！c、动一动：请拿起量筒观察其量程是，分度值是。倒上适量的水读出其体积为。讨论一下：如何利用量筒和水测出一个空墨水瓶的容积？。2、合作探究：如何利用量筒和水测量形状不规则的石块（或金属块）的体积？你有方法了吗？ 。赶快试一试。a、量筒中水的体积b、水和石块（或金属块）的总体积c、石块（金属块）的体积。讨论一下：如果是木块或石蜡块等密度较小的物体，它不能自己沉入水中，你打算怎样测出它的体积？同学们交流一下方法并试一试。 。3、实验探究1：测量盐水的密度：a、原理：b、用到的实验器材：c、你打算如何测出盐水的质量和体积？d、请设计一个记录实验数据的表格。e、分析一下，你的实验过程可能导致测量结果偏大还是偏小？4、实验探究2：测量石块（金属块）的密度：a、原理：b、用到的实验器材：c、你打算如何测出石块（金属块）的质量和体积？d、请设计一个记录实验数据的表格。二、拓展延伸：请利用天平、量筒、烧杯粗测出细沙或小米或油菜籽的密度。同学们交流一下方法。 1、实验室里有四种规格的量筒，根据学习过的密度知识，小明同学想一次性准确测量出100g的酒精，他应该选择（）A．最大测量值是100ml，最小分度是1ml的量筒B．最大测量值是200ml，最小分度是5ml的量筒C．最大测量值是250ml，最小分度是5ml的量筒D．最大测量值是400ml，最小分度是10ml的量筒2．三位同学在用量筒测液体体积时，读数情况如右图所示，其中_________同学读数正确，量筒中液体体积为__________ml.3、小华同学在测定食用色拉油的密度的实验中，其方法步骤完全正确。下图显示的是他测量的相关数据，请帮小华填写下表中空白处的测量数据。烧杯和油的总质量（g）倒出适量油后烧杯和油的总质量（g）倒出油的质量（g）油的密度（g/㎝）16.84、有一个金属螺帽（直径小于2cm），可能是铜、铁或铝制成。请你制定一个测定该金属螺帽密度的实验计划：⑴除被测的 |
