人民教育出版社八年级上册第3课 3“飞天”凌空 ——跳水姑娘吕伟夺魁记1.了解新闻特写的文体特点。2.把握吕伟表演“5136”的全过程，体会她跳水动作的飞动之美。3.学习正面描写和侧面烘托相结合的写作方法。所谓特写，本是摄影、电视、电影的一种常用手法，指拍摄人或物的某一部分，使之放大占据整个画面，形成强烈视觉效果，以增强艺术表现力。新闻特写，是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。新闻特写兼有新闻和文学的特点，但由于其强调新闻性、时效性和真实性，所以更接近于通讯体裁。相同：1.简要和迅速地报道新闻事实，是新闻特写与消息的共同点所在。2.重视运用形象思维，采取多种文学手法，生动形象地报道新闻事实。不同：1.消息往往要报道新闻事件的全过程。2.新闻特写则主要描绘新闻事件中的片段。新闻特写与通讯的共同点：重视运用形象思维，采取多种文学手法，生动形象地报道新闻事实。不同点：在报道同一新闻事实时，通讯一般展示新闻事件的纵剖面，来龙去脉比较完整；新闻特写则是集中笔力，主要展示新闻事件的某一横剖面，着重描写精彩瞬间，并且比通讯更强调时效性和现场感。比较新闻特写与消息的异同：在运动领域，美国有篮球梦之队，中国有跳水梦之队，当中国姑娘吕伟从10米跳台纵身一跃，瞬间惊艳了全世界。【屏息】暂时抑止呼吸。【悄然】形容寂静无声。【眼花缭乱】眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。【如梦初醒】好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。课文写了哪些内容？吕伟跳水之前的场面，吕伟跳水动作全过程，吕伟跳水后的观众反应，裁判评分等情况。读课文，思考：这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画的？这则新闻特写报道的是：跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的事。课文抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。整体感知再读课文，思考：本文按照什么顺序来记叙的？能不能列出课文的结构提纲。本文按照时间顺序来记叙的。课文分为2个部分：第一部分：（1-4）记者利用特写镜头，细致刻画吕伟跳水夺冠精彩瞬间。第二部分：（5-8）写了外国记者、观众等对吕伟精彩跳水动作的赞赏。2020年11月4日星期三《“飞天”凌空》泉港民族中学课文标题是“‘飞天’凌空”，能不能只写吕伟跳水的内容，把其他内容删去？不能。跳水前的场景描写，特别是对白云和飞鸟的描写，是用白云和飞鸟的动来衬托吕伟的沉静。跳水后观众的反应以及裁判的评分等，是侧面表现吕伟跳水动作的完美。吕伟完成跳水动作只是瞬间的事，想要解说清楚十分困难，所以，作者采用了动作分解的写作技巧，把完整连贯的动作分解为起跳、腾空、入水三个步骤逐一刻画，犹如慢镜头回放，精彩地再现了跳水的全过程，让读者仿佛亲眼目睹一般。吕伟跳水动作连贯流畅，全程只有1.7秒，但作者却解说得十分清楚，这里使用了什么样的写作技巧？体会吕伟跳水动作的“飞动”之美。比喻的修辞手法，把吕伟比作凌空翔舞的“飞天”，生动形象地写出吕伟形体优美、动作轻盈，宛如天仙。①一瞬间……酷似郭煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。②如梦初醒的观众……向他们喜爱的运动员表达澎湃的激情。侧面烘托的手法，把气氛推向高潮，让读者有一种酣畅淋漓的精神享受。说说这篇特写表现了作者怎样的思想感情。对运动员吕伟为国争光的赞美，为中国有这样优秀的跳水运动员自豪，表达作者对祖国的热爱之情。中心主旨这是一篇出神入化的人物特写。整篇文章用“特写定格”的形式记叙中国跳水姑娘夺取桂冠的1.7秒，突出了体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题，流露出作者的自豪和喜悦之情。 |
