三峡学习目标1、有感情的朗读、理解中背诵课文，培养阅读文言文的能力。2、概括课文内容要点，揣摩文章的思想感情，学生了解、热爱祖国美丽的河山。学习重难点古今异义词，景物特征与作者的思想感情，体会语言特点。学习过程第一课时1.边读课文，边据课下注释理解课文，边背诵默写课文2.摘抄整理基础知识并巩固之：（1）本文选自《》，作者是对《》的注释。全书内容主要是三峡是的总称，在之间。3.摘抄课下的生字，注释的词语。并记忆字词的音形义。4.记忆课后“研讨与练习”题二：解释下列词语：第二课时5.阅读思考填空：（1）文章①段总写三峡的三峡的地貌，描述了________________的地势。（2）②、③、④段写_______，分别写出了___________三峡四季变化不同奇景，突出了三峡_____________的总特征。（3）描写三峡连山之密的句子：，。正面写群山高峻的句子是：_______，_______；侧面写的句子：，。描写夏季三峡水势浩大的句子：表现水流急速，行船速度之快的句子是_____________；表现春冬季水清流缓的句子是____________________；写三峡春冬景色时，既描写了“______________________”的静景，也描写了“___________________”的动景，动静结合，相得益彰。表现秋季凄清萧瑟的句子是：_______________（4）文章表现作者怎么样的思想感情？（5）“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”这是诗人李白在被流放途中遇赦写下的《早发白帝城》。请说说其中后两句诗与文中“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”之间有什么相同与不同之处。同异自我检测1、注音或写字。阙处素湍属引绝yǎn沿sùxī月2、课文选自《________》，作者________，我国古代的______家，_______家。三峡是指峡、峡、峡的总称，作品在写景物时多用字句，受楚辞、汉赋的影响，富有文学气息。3、解释加点字词。略无阙处重岩叠嶂，隐天蔽日亭午夜分不见曦月至于夏水襄陵沿溯阻绝或王命急宣朝发白帝，暮至江陵清荣峻茂不以疾也、则素湍绿潭、良多趣味属引凄异林寒涧肃4、词语活用以下词：（15）虽乘奔御风（16）空谷传响、（17）每至晴初霜旦（18）回清倒影5、一词多义：自：自三峡七百时中（）自非亭午夜分（）绝：哀转久绝（）绝yǎn多生怪柏（）沿溯阻绝（）间：其间千二百里（）飞漱其间（）长：常有高猿长啸（）巴东三峡巫峡长（）三：巴东三峡巫峡长（）猿鸣三声泪沾裳（）时：春冬之时（）故时有物外之趣（）虽：虽乘奔御风（）虽有千里之能，食不饱6、找出下列句中通假字并解释。两岸连山，略无阙处。通，解释：空谷传响，哀转久绝。通，解释：7、翻译。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。虽乘奔御风，不以疾也。素湍绿潭，回清倒影。绝yǎn多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃。8、说说下列句子表现了三峡景物的什么特点。（1）自非亭午夜分，不见曦月。（2）至于夏水 |
