答谢中书书一、基础知识积累与运用（共5题；共17分）1.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是()A.高峰/入云，清流/见底B.两岸/石壁，五色/交辉C.实是/欲界之仙都D.自/康乐/以来，未复/有能与其/奇者2.解释下列句中加下划线的词。①两岸石壁，五色交辉________②青林翠竹，四时俱备________③晓雾将歇，猿鸟乱鸣________④夕日欲颓，沉鳞竞跃________⑤未复有能与其奇者________3.读《答谢中书书》，按要求填空。①总领全文景观的句子是：________。②文中表现晨昏变化之美的句子是：________。③用简洁的语言描绘高山流水的语句是：________。④感叹世人追逐功名、无暇欣赏奇丽的山水，从而曲折表达作者清高的句子是：________。4.文学常识填空《答谢中书书》的作者是________，字通明，号________。题目中的第二个“书”字的意思是________。5.《答谢中书书》结尾句“自康乐以来，未复有能与其奇者”中，“康乐”指________的________，作者引出这位诗人，表现作者什么样的情感？________二、文言文阅读（共3题；共58分）6.阅读《答谢中书书》，回答问题。（1）用现代汉语翻译下列句子。①山川之美，古来共谈。②晓雾将歇，猿鸟乱鸣。③夕日欲颓，沉鳞竞跃。（2）说说第一句在全文中的作用。（3）品析下列句中划线字的妙处。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。（4）下列各项对文章内容的分析不正确的一项是（）A.“高峰入云，清流见底”，极言山之高，水之净，运用了仰观俯察两种视角。B.“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”，运用平远、高远的视角极目远眺，描绘了五彩的山石与青翠的竹林色彩之美。C.“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”，由静转动，由朝到夕，突出山川之生机勃勃。D.“实是欲界之仙都”，传达出自己与自然相融合的生命愉悦，暗含着作者对世人要及时行乐的规劝。（5）“自康乐以来，未复有能与其奇者。”这句话的言外之意是什么？表达了作者怎样的感情？7.阅读下文，回答相关问题。【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（节选自陶弘景《答谢中书书》）【乙】夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（节选自吴均《与朱元思书》）（1）下列划线词语意思相同的一组是（）A.四时俱备急应河阳役，犹得备晨炊B.沉鳞竞跃沙鸥翔集，锦鳞游泳C.泠泠作响困于心衡于虑而后作D.有时见日胡不见我于王（2）用现代汉语写出下面文言句子的意思。①自康乐以来，未复有能与其奇者。②经纶世务者，窥谷忘反。（3）【甲】文中写到“高峰入云”，【乙】文中具体描写高峰“入”的动态的几个四字短语是：_。（4）【甲】【乙】两文都表达了作者怎样的思想感情？8.文言文阅读灵壁张氏园亭记（节选）苏轼道京师而东，水浮浊流，陆走黄尘，陂田苍莽，行者倦厌。凡八百里，始得灵壁。张氏之园于汴之阳。其外修竹森然以高乔木蓊然以深其中因汴之余浸以为陂池；取山之怪石，以为岩阜。蒲苇莲芡，有江湖之思；椅桐桧柏，有山林之气；奇花美草，有京洛之态；华堂厦屋，有吴蜀之巧。其深可以隐，其富可以养。果蔬可以饱邻里，鱼鳖笋茹可以馈四方之宾客。余自彭城移守吴兴，由宋登舟，三宿而至其下。肩舆叩门，见张氏之子硕，硕求余文以记之。余为彭城二年，乐其风土。将去不忍，而彭城之父老亦莫余厌也，将买田于泗水之上而老焉。南望灵壁，鸡犬之声相闻，幅巾杖屦，岁时往来于张氏之园，以与其子孙游，将必有日矣。（1）解释下列加下划线词。①凡八百里________②果蔬可以饱邻里________③乐其风土________④幅巾杖屦________（2）翻译下列句子。①其深可以隐，其富可以养。②将买田于泗水之上而老焉。（3）用“/”在下列句子需加标点符号的地方断开，断三处。其外修竹森然以高乔木蓊然以深其中因汴之余浸以为陂池（4）本文结尾部分透露出作 |
