“心如死灰之木，身如不系之舟。问汝平生功业，黄州惠州儋州。”他频遭贬谪，一生历典八州，身行万里，走过无数穷山恶水，却都如处天堂。他说：“此心安处是吾家。”他被无数小人中伤下狱，朋友背叛，同道反目，见尽了人间丑态，却说：“眼前天下无一个不是好人！”苏轼坎坷而豁达的一生谈谈我所了解的苏轼1.朝代身份字号别人对他的称谓2.他的经典作品及艺术风格3.他的人生经历4.他为人处世的态度……熟悉本文的写作背景1.“乌台诗案”2.被贬黄州“有职无权”闲官3.四篇精品《记承天寺夜游》学术界称之为“神品”知人论世走近苏轼苏轼（１０３７－１１０１）：苏轼字子瞻，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。眉州人（今四川眉山，北宋时为眉山城）。北宋著名文学家、书画家、词人、诗人，豪放派词人代表。与父苏洵，弟苏辙并称为“三苏”，为“唐宋八大家”之一。文----唐宋八大家：韩愈柳宗元欧阳修苏洵苏轼苏辙曾巩王安石;词----苏辛：（豪放派）苏轼,辛弃疾诗----苏黄：苏轼，黄庭坚;书画----宋四家苏轼蔡襄黄庭坚米芾。才华横溢的苏轼记承天寺夜游苏轼写作背景：本文写于宋神宗元丰六年（1083年），当时，作者被贬官到黄州已经有四年了。元丰二年七月，历史上著名的“乌台诗案”，御史李定等人摘出苏轼的有关新法的诗句，断章取义。八月，将他逮捕入狱。过长时间的审问折磨，他几次都差点丢了性命。十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。在这种情况下，作者写了这篇短文，对月夜的景色作了美妙的描绘，真实的记录了他当时生活的一个片段。1.读“神品之文”2.品“月色之美”3.悟“闲人之情”学习目标景情读“神品之文”要求：读准字音、读出节奏、读懂意思。记承天寺夜游苏轼元丰六年/十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然/起行。念/无与为乐者，遂（suì）至承天寺/寻张怀民。怀民/亦未寝（qǐn），相与/步于中庭。庭下／如积水空明，水中／藻、荇（xìng）交横，盖／竹柏（bǎi）影也。何夜／无月？何处/无竹柏？但/少闲人/如吾两人者耳。读准注意：字音、停顿、文言的味道、宁静的氛围、夜游的兴致、复杂的情愫。比一比，谁的文言积累更扎实？①欣然起行②念无与为乐者③月色入户④遂至承天寺⑤怀民亦未寝⑥积水空明：⑦盖竹柏影也：⑧但少闲人如吾两人者耳（高兴的样子）（思考、想到）（门）（形容水的澄澈）（大概是）（于是、就）（只）（罢了）（睡）读懂温故而知新，可以为师矣！（要求：不但会解释，而且能联系旧知。）比一比，谁的文言翻译更准确？读通⑴解衣欲睡，月色入户，欣然起行。⑵念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。⑶庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。⑷何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。想到没有与我同乐的人，于是到承天寺去找张怀民。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。（月光照在）庭院中，如水一般澄澈清明，水中藻荇之类的水草交错纵横，大概是竹子和柏树的影子啊。我脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进门里，（十分美好），我高兴地起来走到户外。信达雅读标题，你从标题中读到了哪些信息？夜游承天寺，作者看到了怎样的景色？找出写景的句子并进行简要的品析。品“月色之美”如何鉴赏散文中的“景语”？1.从用词的角度动词形容词……2.从修辞手法的角度比喻拟人排比……3.从表现手法的角度动静结合虚实结合联想想象情景交融借景抒情……4.透过“景语”揣摩“情语”。方法提示品“月色之美”1.本文写“月色之美”的句子有哪些？写出了月亮的哪些特点？美在何处？2.苏轼用了什么手法把月亮写得如此富有神韵和诗意？合作探究绘景： 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。赏析：此句描写运用比喻的修辞，将澄澈的月光比成积水，将竹柏的影子比作交错相生的水草。虚实相生，相映成趣。“积水空明”写出了月光的澄澈透明，“藻、荇交横”写出了竹柏影的清丽淡雅。作者用高度凝练的笔墨，点染出了一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。举头望明月，低头思故乡。(唐·李白)举杯邀明月,对影成三人。(唐·李白)海上生明月，天涯共此时。(唐·张九龄)人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。北宋苏轼《水调歌头明月几时有》品读课文，体会感情 请同学们找出能体现作者感情的词语或句子，体会作者的感情。 |
