与朱元思书一、基础知识积累与运用（共7题；共20分）1.下列句中划线词不属于词类活用的一项是()A.疏条交映，有时见日B.风烟俱净，天山共色C.从流飘荡，任意东西D.负势竞上，互相轩邈2.下列句中划线的词意义和用法相同的一项是()A.奇山异水，天下独绝／哀转久绝B.猛浪若奔／虽乘奔御风，不以疾也C.负势竞上／横柯上蔽D.自富阳至桐庐一百许里／自非亭午夜分3.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是()A.急湍／甚箭，猛浪／若奔B.疏条／交映，有时／见日C.经纶／世务者，窥谷忘／反D.泉水／激石，泠泠／作响4.下面对文章《与朱元思书》的理解，不正确的一项是()A.本文生动描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了作者爱慕美好自然和避世退隐的情怀。B.第一自然段的“奇山异水，天下独绝”，既是作者在富春江上所见所感的概括，也是本文所写山光水色的总体特点。C.第二自然段主要运用比喻、夸张的修辞手法，突出了富春江清澈、湍急的特点。D.第三自然段先描写群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写动，显示山中热闹的景象。5.下列对课文《与朱元思书》的理解和分析有误的一项是()A.“风烟俱净，天山共色”一句从大处着笔，勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。B.文中通过写水的“缥碧”“直视无碍”“急湍”这三个特点来表现富春江水之“异”。C.“经纶世务者，窥谷忘反”表现出富春江山水巨大的诱人魅力，令人陶醉其中，流连不已。D.文章生动而简练地描写了富春江山水的优美景色，抒发了作者向往自然、寄情山水的情感。6.文学常识填空。吴均，字叔庠，________时期的文学家、史学家。好学有俊才，其诗清新，且多为反映社会现实之作。其文工于写景，诗文自成一家，常描写山水景物，称为“________”，开创一代诗风。7.根据课文《与朱元思书》内容填写句子。（1）驴友们途经富春山，目睹山势之高峻，感受丛林之幽寂，体会到了《与朱元思书》中“________，________”的意境。（2）《与朱元思书》中以游鱼衬水清的句子是“________，________”。（3）吴均曾在《与顾章书》中描写“水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵”。在《与朱元思书》中相类似的句子是“________，________；________，________”。二、文言文阅读（共3题；共44分）8.阅读文段，回答问题。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（1）作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。请说说富春江的山“奇”在哪里？水“异”在哪里？（2）看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？9.阅读下面文章，完成小题。【甲】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。(节选自《与朱元思书》)【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日，更定矣，余拏①一小舟，拥毳②衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀③，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥④，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白⑤而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”(选自《陶庵梦忆》)【注】①拏：撑(船)。②毳(cuì)衣：毛皮的衣服。③凇：水气凝成的冰花。沆砀(hànɡdànɡ)：天上的白气。④芥：比喻细微，微小。⑤白：酒杯。（1）写出选文中加横线字的意思。①互相轩邈________②窥谷忘反________③上下一白________④及下船________（2）下列句子中加横线字意思相同的一组是()A.急湍甚箭/人之所欲莫甚于生B.百叫无绝/以为妙绝C.余强饮三大白/项为之强D.问其姓氏/其真无马邪（3）翻 |
