教学目标知识与能力1．培养学生学会调动所有感官观察景物的习惯。2．学习抓住景物的特征，细致地描绘景物的方法，提高写景的能力。过程与方法1．用具体的例子引导学生学习调动感官观察景物的习惯；2．通过交流与合作探究，让学生在读与评的过程中体会写景的方法，提高写景的能力。情感、态度与价值观在写作中感受自然的美好，培养亲近自然的习惯和热爱自然的情感，提高审美的情趣。教学重难点教学重点：培养学生学会观察景物的方法。教学难点：学会抓住景物特征细致地描绘景物的方法，提高写作能力教学准备学生预习课文，教师准备材料第二课时（写作、评讲、修改）教学目标1.课堂完成作文并修改2.在写作中感受自然的美好教学环节教学内容师生活动媒体或技术应用二次修改意见一、作文写作二、评讲、修改三、欣赏两题任选一题写作：1．你留意过自家窗外的景物吗？或许是车水马龙的道路，或许是花木茂盛的园圃，或许是小伙伴们玩耍的场地……以《窗外》为题，写一篇作文。不少于500字。2．“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”一年四季，每个季节都有独特的景致。选择你最喜欢的一个季节，以《我爱____季》为题，写一篇作文。不少于500字。1.推荐作文评讲（1）同桌互评（2）教师点评2.同桌间互换作文修改将推荐的佳作贴在班级作文园地展览，供大家分享学生当堂作文老师适时点评课堂小结：这节课我们进行景物描写的写作，同学们基本上掌握了写景的方法板书设计：学习描写景物课后作业：再次阅读自己修改后的文章教学反思： |
