上有天堂下有苏杭苏州园林景色拙政园留园沧浪亭虎丘云岩寺塔学导目标1．疏通课文，积累重点词句，能正确流利地朗读课文。2.理清文章结构，学习抓住事物特征，由总到分的说明顺序。（重点）3.了解苏州园林的特点，领略作者笔下的画意美。（难点）自主导航任务分配第一组展示第1题第二组点评第三组展示第2题第四组点评第五组展示第3题第六组点评第七组展示第4题第八组点评叶圣陶（1894～1988），原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、编辑家。他在小学、中学、大学教过书，对语文教学的改革和教材的建设有重大贡献。20世纪20年代和30年代是他创作的重要阶段。代表作有长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》、《古代英雄的石像》。出版有《叶圣陶全集》。轩榭（）重峦叠嶂斟酌（）（）丘壑（）嶙峋（）镂空（）蔷薇（）池沼（）相间（）着眼（）对称（）hèlòuzhǎozhuóluánzhàngjiànchènxuānxièzhēnzhuólínxúnqiángwēi鉴赏：????池沼：????别具匠心：????阅历：????镂空：???斟酌：鉴定和欣赏（艺术品，文物等）。天然的水池子。具有与众不同的巧妙构思。由经历得来的知识；亲身见过、听过或做过。雕刻出穿透物体的花纹或文字。考虑事情、文字等是否可行或是否恰当。第一部分：第二部分：第三部分：（1～2段）总写苏州园林的总体特征。（3～9段）分项说明苏州园林的特征。（10段）尾声，回味无穷。研读质疑 ?课文中哪句话最能说明苏州园林的总体特点？作者是从哪几个方面来具体展开说明的？2、苏州园林为了达到图画美这个目的，请以“__________的苏州园林”的句式，说出你心目中的苏州园林的美，并说出你的理由。3、课文多数段的首句是对本段内容的概括，说说这种写法的好处。研读质疑任务分配第一题，第二组展示，第一组点评。第二题，第四组展示，第三组点评。第三题，第六组展示，第五组点评七八组口头展示互相补充点评。1.苏州园林的总体特征是什么？2.文章怎样分项说明苏州园林的特征？3.文章结尾写什么？有什么作用？务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。12亭台轩榭的布局不讲究对称，讲求自然之趣。幻灯片14假山池沼的配合讲求自然美。幻灯片15绝不讲究对称,好像故意避免似的。对称的建筑是图案画,不是美术画.而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。讲究亭台轩榭的布局赏析美假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。讲究假山池沼的配合假山池沼池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。欣赏美花草树木的映衬给人图画美。幻灯片1734近景远景的层次给人景致美。幻灯片18高树与低树俯仰生姿。落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。讲究花草树木的映衬赏析美苏州园林的墙壁上有砖砌的镂空图案隔而未隔，界而未界。墙壁和廊子：增加了景致的层次隔而未隔界而未界花墙和廊子的设计↓赏析美每个角落都注意图画美。幻灯片20门和窗是高度的图案美。幻灯片2156注意每一个角落的图画美几丛书带草爬山虎或蔷薇木香几竿竹子或几棵芭蕉极小范围得到美的享受赏析美工艺美术的上品工细而决不庸俗,即使简朴而别具匠心。摄影家的称心如意的照片。注意门、窗的图案美赏析美极少用彩绘给人色彩美。幻灯片237苏州园林与北京园林不同极少用彩绘,广漆、白色、浅灰色与绿色相配合,安静闲适的感觉注意与自然景色的配合注意色彩的搭配美赏析美文章结尾告诉人们苏州园林值得介绍的还很多，文中所介绍说明的只是一些方面。结尾留有余地，给人回味无穷。亭台轩榭的布局假山池沼的配合花草树木的映衬近景远景的层次每个角落门和窗极少用彩绘——自然之趣——自然美——图画美——景致美——图画美——图案美——色彩美局部细部主次务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。苏州园林总说:分说文章运用了那些说明方式以及语言特征怎样？想一想课文3—9节的分写部分，运用了哪些说明方法？请分别举例并说明其作用。作比较以“我国的建筑绝大部分是对称的”与“苏州园林绝不讲究对称”相比较。通过比较，突出强调了苏州园林在布局上不讲究对称的特点。课文3—9节的分写部分，运用了哪些说明方法？请分别举例并说明其作用。作比较以“修剪得像宝塔那样的松柏”“阅兵式似的道旁树”与苏州园林花树作比较。通过比较，突出强调了苏州园林“栽种和修剪树木也着眼于画意”的特点。课文3—9节的分写部分，运用了哪些说明方法？请分别举例并说明其作用。作比较拿北京园林大量使用彩绘与苏州园林作比较。通过比较，突出强调了“苏州园林极少使用彩绘”的特点。课文3—9节的分写部分，运用了哪些说明方法？请分别举例并说明其作用。打比方我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美 |
