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人教版语文八年级上册《苏州园林》课件42

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苏州园林学习目标1.把握苏州园林的特征,理清文章说明顺序。2能够分析文中的作比较、打比方、举例子等说明方法的作用。3.体会文章严谨、平实又不乏生动的语言特点。4.通过领略苏州园林的图画美,激发学生从身边发现美,提高学生鉴赏美的情趣与能力。学习过程活动一整体感知把握内容1.本文的说明对象是什么?作者对其总体印象如何?说明对象:苏州园林。总体印象:苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。2.苏州园林的总体特征是什么?(在文中画出关键语句)务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。学习过程3.文章是怎样分项说明苏州园林的特征的?提示:找出文章3-9段的中心句,并思考它们与第1、2段的关系。(1)整体:①亭台轩榭的布局不讲究对称,讲求自然之趣。②假山池沼的配合讲求自然美。③花草树木的映衬给人图画美。④近景远景的层次给人景致美。(2)局部:①每个角落都注意图画美。②门和窗是高度的图案美。③极少用彩绘给人色彩美。学习过程4.理清结构和说明顺序。(1)指导:说明文的结构特点分析法。①明确说明文的形式:总分式(分总、总分总)、并列式、递进式、对照式。②抓中心句及连接词:“首先”“其次”“还”“也”等。(2)文章结构:总一分一总的特点:1-2段总说特征,3-9段分说,10段再总说。第一部分(1-2):概括说明苏州园林的地位及特点。第二部分(3-9):分类具体说明苏州园林的艺术美。第三部分(10):文章的结尾,留有余地,使人不断回味、思索和向往。学习过程(3)学生探究:把握作者的说明顺序。①选两位同学用自己的话介绍作者的说明顺序。②其余同学补充评价。学习过程小结:文章采用先总后分式的结构展开。先总括苏州园林从整体上呈现出的特点,再从各个方面分别加以说明。园林建筑特点的概括介绍和分类说明互相照应,前后提挈。“图画美”这一对客观事物的认识作为线索贯穿全篇。作者先介绍了苏州园林在我国园林艺术中的地位,从游览者的角度概括苏州园林的特点,即“务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。”然后从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次等四个主要方面和每个角落的构图美、门窗的图案美、园内建筑的色彩美等三个细微方面来具体说明这个特点。采用从概括到具体、从大到小、从主要到次要的顺序,介绍了苏州园林的整体美。学习过程(4)以第4段为例,探究局部说明顺序。①学生齐读第4段。②同学发言,互相补充。小结:本段先写假山堆叠的艺术,或重峦叠嶂,或竹木掩映,游人远望有观赏古代名画的美感,攀登则有如身在山中的实感。次写池沼和其他景物的配合,或河上两桥相望,各呈异彩;或石头花草,随意点缀,无不皆美。最后池沼中还有亭亭玉立的荷花,活泼戏耍的游鱼,充满生气。“图画美”贯穿整个段落。学习过程活动二品味语言把握特色1.倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。“标本”是什么意思?“标本”原指实物经过整理,供学习研究时参考用的动物、植物、矿物。这里是范本、样本的意思。用这个词简练地说明苏州园林在各地园林中的重要地位以及对各地园林的影响。2.谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林就不该错过。后半句能否改为“谁就不该错过苏州园林”?不能,原句突出了“苏州园林”。学习过程3.总之,一切都要为构成完美的困画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。不能去掉,“一切”“决不”表示十分肯定的意思,强调苏州园林的总特点。去掉“一切”“决不”可以吗?4.假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。“艺术”与“技术”有什么区别?艺术是强调个人独创性的活动,其成果能给人以审美愉悦,且无法复制;技术意味着有固定的程序和手法,其成果是有实际效用的东西,一般可以大量复制。学习过程5.水面假如成河道模样,往往安排桥梁。“往往”能去掉吗?去掉“往往”,使表达失去了分寸,原句强调“大多是这样,但又不全是”。学习过程答题方法:(1)表态(删还是不删)。(2)定性。如“比较”“几乎”“相当”等表程度的词进行修饰;“大约”“可能”“左右”等表估计,“多”“有余”等表数量。(3)若删去,原来什么样的意思就成了什么样的意思了,不符合实际,太绝对了。(4)××词体现了语言的准确、周密性、科学性。答题格式:不能,“××”词在原句中意思是××,在(程度、状态、性质、范围)上加以限制(强调、说明)了××,删掉了“××”一词,句子的意思就变成了××,与实际不符;“××”词,符合实际,体现了说明文语言的准确性)学法指导:限制性词语能否删去?学习过程活动三体会说明方法及作用分析本文采用了哪些说明方法,结合实例体会其作用。小结:本文采用的说明方法有以下几种:①分类别:“为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次。”②作比较:“我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的……苏州园林可绝不讲究对称。”“苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。”③引资料:“……游览者来到

 

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